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男女生对抗赛（第2页）

把难题留给鑫和雯婷。

雯婷平时不爱主动说话。

但是真正上场了，她表现沉着。

先是画出图形，然后讲出问题存在的规律，最后说出正确答案。

男生阿强最先出场。

他对一道几何问题用简明的图形清楚地讲解。

淞元讲题同学都很熟悉。

树鹏，善博，庆鑫都表现优秀。

尤其是善博，他虽然素质好，平时比较懒惰。

但是今天为了男生团队，频频举手发言。

最难的问题留给耀东，他像讲授一样，讲解板书，与同学互动。

每方人员都不示弱。

课堂在热烈的气氛中持续始终。

因为这几天祥鹤生病在家，淞元上到半节课也请假去看病，耀东直喊我损失两元大将。

这种对抗各方怕自己一方输都，每方的所有成员都紧张起来，积极参与到对抗中，积极思考，主动参与。

比平时老师一人讲解的情形热情高涨很多。

整节课下来，都是学生讲解，我成了听众。

但是孩子们的积极性的确被调动起来。

因为是讲卷子，基础知识孩子们都已经探究过了，他们真的自己可以完全解决。

我的工作是在下面督促不自觉的孩子把讲解过的问题用红笔改正过来。

通过这样的课，让我对许多平时不爱表现的孩子有了重新的认识。

看来这样的课堂确实受孩子们喜爱。

我自己应该多想办法，变换不同的方式，让孩子们尝试各种不同的课堂情境，在活动中提高孩子们的参与意识，使自己的课堂异彩纷呈。