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24 我的中学（第1页）

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“我的平常人生（.shg.tw）”

！

六九年，我进了后溪中学学习，二年初中，二年高中。

高考取消了，教学进行了精简，原三年制的初中高中都改为了二年制，课程设置也精简了，生物课改成了农业课，物理改成了工业课，取消了历史、地理课。

那个时候，是我们阅读兴趣最浓学习精力最旺盛的时候，但不知为什么，学校的图书馆封闭了，有胆大的学生破窗而入偷得几本书，只在《青春之歌》、《苦菜花》、《迎春花》、《野为春风斗古城》、《香飘四季》等极少的书，在我们学生间偷偷地传阅。

有段时间，每天早晨的自修课，老师都会发给我们每个学生一人一张白纸，叫我们在灵魂深处跟自己的一切私心杂念作斗争。

同学们拿着白纸，个个发着呆，不知自己到底有什么私心杂念，不知何从下笔。

实在没办法了，就人人搞虚构，明明没偷桃子硬说自己偷桃子了，把上学路凡能看到地瓜呀萝卜呀这豆那豆呀全都偷了个遍，然后在灵魂深处把自己批判了再批判。

我们的班主任周老师，虽然是个数学老师，但爱好文艺宣传。

他教我们唱的一首歌，至今我还记忆犹新：“我们的文学艺术，都是为人民大众的。

首先是为工家兵的，为工农兵而创作，为工农兵所利用的。”

所以，那时帝王将相退出了舞台，小镇排演了一台《红灯记》，我们班主任周老师组织我们同学排演了《林海雪原》。

我在戏中好象还当了一个除杨子荣、少剑波以外的一个小角色呢。

班主任周老师还喜欢写文章，我们跟他学，都学会了“三下一我们”

式的作文：“在…下，在…下，在…下，我们……”

对此，语文老师很不以为然，含沙射影地指出：我们的作文之所以写得那么模式化，正是被某种模式化文章误导的！

周老师写文章的热情很高，写好了就交给我，叫我用毛笔抄到大大张的纸上，并由陈采同学配上宣传画，然后，我们就拿到小镇醒目位置上张贴出来，办了个宣传专栏，每周一期，从不间断地坚持到了我们班初中毕业。

那时的干部脑袋里都似乎绷着一根弦，觉悟性很高，我们班在小镇办的宣传专栏得到了公社的高度重视，公社书记经常会亲自出巡，防止有人破坏我们的宣传栏。

有一次还真被他遇上了。

那晚夜黑风高，漆漆黑的大街上已没行人，赵书记还牵挂着我们那宣传栏，拿个手电走出公社大门前往巡视。

当他快走近我们那宣传栏时，突然有个黑影从弄堂里闪出来，迅速接近宣传栏，一把撕破那张贴的纸张，又慌慌张张地逃离现场，跑进了弄堂。

赵书记跟踪追迹，紧追不舍，总算在一个简易棚内逮住了他，大声喝道：

“谁？出来！”

“我，上茅坑。”

“你深夜在外鬼鬼祟祟的干什么？”

“我和同学捉迷藏玩。”

赵书记才不听他的狡辩呢，一把将他从简棚里拖出来，扭送到公社关了一夜。

那逮住的人叫张三古，是我们班的同学，周老师第二天一早，就亲自把他从公社保了出来。

二年的初中学习，很快就过去了。

毕业时，我们面临着四个面向：面向社会，面向工厂，面向农村，面向学校。

周老师希望我能继续上高中读书，告诉我：等你们高中毕业时，兴许就恢复高考了，可以上大学了！

我说，我不读书了！

我父亲退休了，我不能再靠父亲的退休金养活了，我要参加工作，让喜欢吃肉的父亲有肉吃！

周老师听我这样说，也没再跟我多说什么，只是顺着我说：“你想参加工作，那就工作吧。”

我还真以为自己将有工作了，在情感上忽然有了对离开家离开学校的不舍，并伴有一种将走向工作的迷茫。

母亲知道了我将有工作的消息也很高兴，开始盘算为我准备独立生活的用品，还教我怎样叠棉被怎样叠服装怎样洗衣服，那段时间，母亲想起我去参加工作后该怎样怎样，就会跟我郑重其事地叮嘱一番。