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第三百六十九章 游戏教学（第2页）

而游戏教学直到此时方才做好。

王不负希望这游戏的教学，能起到类似《火影忍者》中，“白”

在死亡时的效果。

《火影忍者》最初一次人气飙升，就是在“白”

死亡时。

不是因为很多没看过《火影忍者》的人。

突然对一个角色怎么死掉感觉好奇。

而是在“白”

死亡时，让那些《火影》的观众遭受到了巨大的冲击。

他们的情绪激动起来，讨论、争执、宣传。

营造起了声势，让许多原本不看那作品的人，都跟着看了起来。

王不负打算类似于此。

在教学中，不仅要告诉玩家“飞行员会死亡的”

，也要让玩家们在开头就沉浸进去。

员工们是完全按着王不负的要求做的。

一进入游戏，就遭到了空袭。

玩家跟着教学，学会了怎么配置战机的武器弹药，然后起飞迎敌。

结果玩家的战机摧毁，赠送的飞行员死亡。

王不负试过以后。

感觉太硬性了。

根本没有产生类似于当初看“火影”

时的感觉。

“我不是让你们要做出让玩家沉浸的教学么？”

王不负很不满意。

这样的教学简直多此一举，还不如老老实实地做普通的教学呢。

“赠送的战机和属下都死掉了。

不是可以激发起玩家们的仇恨么？”

一位编剧小声说。

王不负摇摇头。

他们没有做进去一个最关键的问题。

《火影忍者》那最初的爆点，并不是一个美型龙套的死亡。

更关键的，是那个龙套死于主角阵营的人之手。

在死之前，更是把他的愿望、他的动机都说了出来。

观众们的错愕，固然源自于那个龙套用死守护的信念。

但“白”

若非被主角方杀掉，恐怕也不会引起那么多的讨论。