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第四章 被数字化的学术价值系数（第1页）

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闲着也是无聊，陈尔东大踏步向东方哲学专区走去。

如果他没有记错，和《周易》有关系的书籍，都被放在这里。

《周易》，《太极图说》，《河洛精蕴》，《大易图典》，《周易与中医》，《易经的奥秘》，《周易杂说》。

一本本周易著作，整齐的码在那里。

因为比较生僻晦涩的关系，东方哲学专区人并不是太多。

就在他准备随手抽出一本的时候，突然眼睛一花，只见一行行数字标记在书本之上。

不仅是如此，这些数值的颜色，还是呈现了一定的规律，根据数字的大小，由高向低，依次成红色向灰色渐变。

【周易，0】

【太极图说（宋，周敦颐著），10】

【河洛精蕴（宋，陈抟著），30】

【易经杂说（南怀瑾著），50】

【易经的奥秘（曾仕强著），80】

【周易入门（张延生著），100】

【......】

这是什么，自己眼花了？

陈尔东揉了揉眼睛，等他再次睁开之时，那些数字还是清晰可见，好似镌刻一般。

他的嘴巴忍不住的大张。

0！

10！

30！

50！

100！

这些突然出现的数字，究竟代表了什么含义？

正在想着的时候，陈尔东突然回忆起任务三的奖励，任务最重奖励的学科经验，似乎由阅读书籍价值系数决定。

也就是说，仅仅在图书馆里，完成字面意义上的挂机。

即便完成了任务，所能获得也仅仅是一次抽奖机会而已。

一个真正的学霸，是不会在图书管理无所事事，浪费时间的。

想到这里他还是有一点不明白，为什么古代易学大家的书，系统判定的系数反而比较低，倒是那些面向初学者的教材，价值系数高的反而高的不像话。