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第32章 来者何人李豪（第1页）

少年壮志间，晚风已吹起。

观其中话语，还爱笑情真。

如何让生活变得有意义？1岁到6岁的田红说，要吃好饭；6岁到12岁的田红说，要学好习；12岁到15岁的田红说，要有自己的爱好；15岁到18岁的田红说，要交朋友……大部分人在18岁后，就停止生长了，田红17岁时，很羡慕别的同学有成熟的脸。

其实他不用羡慕旁人，他在不自知的情况下，多做了7年的少年。

“愿你我历经千帆，归来仍是少年。”

这句年轻人不服岁月的宣言，在田红的身上，是应验的。

除了田红自己，很多人觉得延缓发育多几年做个少年是件好事情，外国科学家甚至发表了一篇《关于人类生长程度与学习能力之间的关系》的论文。

论文讲述的是人类随着身体的成熟，会丧失部分学习能力，所以一个人成熟得越慢，能学会的东西就越多。

这个论文田红看过，觉得这纯属扯淡。

少年心性，往往缺少理性认识。

做少年，身体机能成长慢，意味着要面临更多的生存压力。

如果田红好学，或许会无比赞成国外科学家的研究成果。

可惜田红不好学，虽然爱思考，想的都是一些稀奇古怪的事情，若让别人猜出一二，旁人只会觉得尴尬无比。

最重要的是，大部分人20岁时，就已经开始做人生规划了，田红24岁时，还在“想一出是一出”

的过日子。

他失去了与同龄人同时全力竞争的机会，失去了与同龄人一起适应成年世界的最佳时间。

他像个孤舟，漫无目的的漂流在人海里。

田红17岁时，周围思想进步快的同学，已经考虑好上什么大学了。

田红从来没考虑过这件事。

他只想每天在朋友身边，不厌其烦的问问题或者讲些逻辑不通的大道理。

大多数同学，初中时因为大脑的激素分泌，已经和家里人闹过情绪了。

田红在17岁时，才慢慢酝酿出情绪。

当情绪开始操作田红的大脑，田红心里只有一个想法，那就是远离现有的生活圈，去一个自由的地方，尽情的宣泄自己的情绪。

这是人类爱惜身边的人和物，才会迸发出来的心理。

田红的想法是这样的：“我要到一个没人的地方去，做所有平时不能做的事，那里没有人能管我。

我也绝对不会伤害到任何人。”

这种想法在文明社会很容易实现，你只需要打开电脑或手机，选出一款喜欢的游戏。

田红却认为，人类在生理成熟后，会有如此激进且矛盾的想法，源于基因。

人类在原始社会，孩子也是被保护的群体，大人们阻挡了来自自然的压力。