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第103章 因材施教（第2页）

用吴清贤的话来讲，每个学生的课都是两个小时，差不多一个多小时是在做作业，余下的时间就是辅导他们，因为是一对一辅导，所以做完作业之后除却辅导的时间，其他学生基本上就是在玩耍。

当然，吴清贤给他们安排的任务是预习接下来要学的内容。

半个小时一晃而过，吴清贤开始检查作业。

第一眼就看到小孩犯了一个超级低级的错误，忍住内心的愤怒问道：“九九乘法表你都背不得吗？四九三十七，哪个教你的？”

小孩低头回应道：“三九二十七，四九三十七。”

吴清贤吼道：“你老头是不是就是这样做生意的？我们先检查你的作业，检查完了把乘法表给我抄两遍，明天我抽背。”

吴清贤在那里讲解，卫煌就坐在教室角落静静观察，反思这种教学方法到底有没有用？

如果吴清贤真的想成为一个优秀的老师，他应该用什么样的方法来教育这样的学生？

终于熬到了下课，吴清贤松了一口气，对卫煌道：“走吧，我们去楼下吃点东西，一会再上来休息。”

昨天的饭钱都是卫煌开的，今天来到黔州，吴清贤主动做东，硬要尽地主之宜。

两人进了一家豆米火锅店。

吴清贤点了一个小锅的套餐，48块钱。

“他家的味道还可以，我们经常来吃，特别要喝一碗豆米汤。”

“嗯，贵阳的豆米火锅挺出名，黔州好几家，但我确实还没有吃过，今天沾你的光，算是开荤了。”

“嘿嘿。”

吴清贤笑了笑，问道：“你觉得我今天讲课如何嘛，有什么意见？”

卫煌道：“只能说不容易，我算看出来了，这些学生的资质不算好，家长还愿意花钱送他们来补习，就说明一个问题，他们在学校的成绩确实差，学校的老师已经没有办法了。”

吴清贤道：“资质何止是不算好，简直就像股票一样，已经跌穿地心了，没有下降的空间了，我就这么给你说，这里的老师没有一个愿意接收，最后老板说一节课多给我一百，我才接下来的，不然我真的不想和他们打交道。”

卫煌道：“你刚才上课的时候，我也想了很多，其实我觉得只要不是生理上有缺陷，只要智商是正常的，都应该能教好。”

吴清贤不以为然道：“你这是典型的站着说话不腰疼，你如果有兴趣，你来教两天。”

卫煌道：“不是抬杠，我说真心话，我觉得接触这类学生对你而言真的很有帮助，每堂课就几个学生，只要你坚持因材施教，有针对性的去辅导，而不是眉毛胡子一把抓，我相信每个学生的问题都能解决。”

“刚才那个学生你没有看到？”

吴清贤问道：“四年级了，乘法表都背不全，还四九三十七，你说这种人我怎么因材施教？我喊他背乘法表也不是一次两次了，几乎每天课后我都会让他背诵，这算是因材施教了吧，但他记住了吗？简直就是对牛弹琴，油盐不进。”

卫煌道：“我看到了，我相信他也用心在背，至少会一部分，三九二十七还是正确的。”

“我的哥哥，你……我真不晓得怎么和你说了，差之毫厘，谬之千里，这个道理你懂的吧，一个背错，考试的时候考到就是几分甚至十几分。”

“道理大家都懂，但为什么学生学不进去，即然之前的方法没有效果，那么我们可以想办法改进一下，换一种方法。”

卫煌建议道：“在这个教学的过程中，你要收集足够多的学生样本，找对最适合的方法，将这些素材整理归类，对于你未来的名师之路是很有帮助的。”

“哪那么容易？”

吴清贤摇了摇头，又道：“你不要讲理论，理论都是空洞的，你直接给我支个招，有什么合适的方法没有？”