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第九章 记量子波动学习法的失败（第2页）

在把一本书快速的翻来覆去好几遍却一无所获之后，白夜明还带有一丝庆幸。

“幸亏不行，不然我就要成为这个世界反智反科学的学科带头人了”

白夜明嘟囔了两句，抬起头来却看到云梦泽用关爱智障一样眼神看着他，小脸一红。

一页一页正经看了起来。

然后发现在原本的游戏里他就比较熟悉的动植物，只需要草草看上几眼，便可以成功的被系统记录。

而完全不认识的资料则需要大概能将条目背下来之后才会被记录，但是并不用长时记忆，瞬间能背下来就可以。

总结完规律，白夜明若有所思。

看来系统应该是从我的短时记忆区作为数据的接口，抓取信息。

这样可以保证抓取到的信息是新鲜的。

所以我本身熟悉的植物资料，是被我从长期记忆区调动到短期记忆区里，然后就被系统误认为是掌握了这方面的知识。

所以才会显得已经知道的植物被系统记录的门槛比完全没见过的植物要低。

至于原本智能核心还在的时候可以读取我的记忆，说明系统也是有访问我长期记忆区的能力的。

只不过可能在学习上没有必要调用这部分，或者随着智能核心的休眠，这部分权限暂时被封印了。

白夜明有一个他觉得是自己优点的地方，就是他不怎么全神贯注的时候，总是喜欢想些有的没的，瞎分析。

不过臆测自己的系统能做什么，哪有收集资料听系统提示音来的好玩。

就像你刚买了一个游戏机，你是会天天研究游戏机自带系统呢？还是赶紧找个游戏升级练功呢？

毫无疑问，白夜明选择了后者。

云梦泽一开始觉得白夜明闹不好真的是个傻子，尤其是他把书倒着拿并扇扇子一样快速翻书的时候。

不过就在准备出言喝止的时候，白夜明突然变得乖巧起来，一页一页认真看书。

充满欣慰的云梦泽开心的笑了，因为他在几百年的学术生涯里，从来没有设想过自己在第一天教学生的时候，可能会遇到要先教导怎么才是正确的读书姿势这样的问题。

他坐在白夜明的身边，看着物我两忘的白夜明真的是越看越高兴。

他等着，白夜明开口提问的时候。

自己会用幽默但是犀利的回答，来让自己的大弟子折服。

毕竟我搞科研可是拿奖拿到手软，得让我的学生意识到自己的水平才行，他心里憋着劲暗暗的想。

云梦泽就这样等呀等呀，等呀等呀。

等到天色渐暗，他不得不打开光虫灯的时候。

等到小云彩已经打完一整个下午的瞌睡肚子咕咕咕叫的时候。

白夜明还是在那里不紧不慢的看着书，并没有提出任何问题。

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望着白夜明离开房门的背影，云梦泽觉得自己很没有牌面。