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解题（第3页）

被高薪聘请过来的物理教授，步伐从容，面带笑容走了进来。

先是一番简单又不失诙谐的出场白，放松了教室内紧绷的气氛，才进入教学的正题。

这堂课讲的物理知识，已经完全超过了高中物理的知识储备。

教室内几乎都是s班物理拔尖的好苗子，还有几个是a班同样物理靠前的学生。

他们私下早早就有相关竞赛的物理培训，接受起来，也没有特别大的问题。

教授讲的酣畅淋漓，容光焕发，似乎因为看到一群冉冉升起的新星而骄傲高兴。

“有没有同学哪里听不懂的？可以举手，老师再讲一遍。”

有一位女生忽然出声道，“老师，我们是听得懂，可是这班上还有c班的学生，她们可能没听懂。”

教室内忽然发出不言而喻的笑声。

教授咳了声，道“在老师这里，没有什么班级之分，你们都是来听课的学生，如果谁没有听懂，自己举手就行。”

没有人举手。

教授笑了笑，“很好，大家既然都听懂了，大家就做道题训练一下。”

黑板的屏幕上，t内容已经更换，变成了题目。

教授手撑着讲台，笑道“给大家十分钟的时间，让我看看到底有多少人听懂了。”

教室内立即响起“沙沙”

的笔声。

教授走下讲台，巡视情况，忽然发现后排有人倒下了。

该不会是身体不舒服吧？

教授走过去，手刚抚上同学的额头，那同学登时支棱起来了。

他眼神带着几分被人打断的起床气，脸上几道被压着手臂而显出的印子。

看来，躺了不是一时半会了。

这动静自然也吸引了周围的人。

就在大家以为教授会生气训人的时候，他却笑着松了口气，“没事就行，年轻人，知道量力而为，也不算是件差事。”

当事人傅绝“………”

神他妈量力而为，他这是傻比而为。

教授转身往回走，目光忽然瞥见前面桌上摊着的白纸上，写着一个数字。

他惊了一下，这数字赫然是他心中的答案。

教授不由看了眼座位上的同学。

“同学”

感受到他的注视，也抬头看着他。

两人对视了两秒，教授笑了下，低了点身子，小声和她讨论，“你的过程呢？”

迟簌淡淡道，“在脑子里。”

教授有些震惊，这道题的难度不小，通常出现竞赛的中间。