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第一节英语课,程音又睡着了。
老师在黑板上讲着语法,这是她最头疼的环节。
英语老师看程音趴在桌上睡得很香,于是慢吞吞走到陈燃旁边,敲了敲他的桌子。
陈燃抬头,不明所以地看着英语老师。
英语老师朝着程音点了点下巴。
陈燃侧头看了一眼熟睡的程音,又看了一眼英语老师。
然后,极其自然地,脱下自己的外套,盖在了程音身上。
英语老师:“……”
我示意你提醒一下程音别睡觉了谁让你给她盖被子了。
最后老师不得不自己亲自上手拍醒了程音。
陈燃撑着脑袋,眼里笑意甚浓。
“程音,你来读下面这段短文的第一段。”
程音似乎还没睡醒,也没注意到自己身上盖着陈燃的外套。
她一边揉着眼睛一边站了起来,衣服落地,她也没发现。
陈燃弯腰去捡校服,头顶忽然响起清脆的声音。
干净,流畅,比英语老师读得还纯正,甚至带了点Queen’sEnglish的味道。
陈燃简直不敢相信这他妈是程音发出来的声音,尽管他抬起头,看着程音一字一句地读着。
其实程音英语确实不错,但不是应试程度的不错。
爸爸妈妈都能说一口流利的英语,程声更是一口标准的英伦腔,因此程音的英语口语比绝大多数高中生都强。
但她跟普通学生不同的是,人家能刷刷刷做个一百三十分的英语题,却无法流利使用英语,偶尔还冒出一点中式英语。
而程音搞不懂语法弄不清什么倒装句主谓宾,但却能流利地跟外国人交流日常,也能听懂英剧美剧。
英语老师也知道这一点,所以需要朗读课文的时候,总会抽程音起来读。
既是为了听着舒服,也希望同学们能学学她的口音。
程音读课文的时候,英语老师拿着书绕着学生走动,时不时点点头,嘴里还咂摸着程音的发音。
等程音读完第一段了,她“嗯”
了声,说道:“坐下吧。”
随即又看向身侧,指了指肖思然。
“肖思然,你来读第二段。”
肖思然捧着书站了起来,咳了两声,才开始读。
刚读了两句,她就磕巴了一下,读到“alphabetical”
这个单词时还卡顿了。
英语老师给她读了一遍,然后让她继续读下去。
很快,第二段读完了,肖思然红着脸坐下,低头看书,不敢去看别人的目光。
其实也没有人在看她。
这种情况对高中生来说再正常不过,况且她的英语其实也很流利,不过却是那种一板一眼的流畅。
英语老师又抽了几个人接着读课文,一段一段下来,剩下的十几分钟转眼就过去。
下课后,教室里倒水的、交作业的、玩闹的都闹腾了起来。
肖思然还沉浸在刚刚的口音对比的自惭形秽中,暗戳戳地回头,想看看程音是不是正洋洋得意。
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