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42岁月无情（第5页）

至于公文写作，网上材料多的是，借用化用，看多了就了解套路了。

小娟：@小珊——你是教初中吗？

小珊：是的。

小娟：加你了，请教个问题。

小才：工作中的写作，还需要懂所在的行业知识，以及相关专业知识。

小珊：胖哥说的很对。

小才：套路（格式）好学，但需要“补课”

大量的行业专业知识。

小芳：现在看国家发文，道道很多，还是很需要下工夫的。

不做不知道，做点就知道水平差距了。

小才：这是我针对工作需要，建立的“知识库”

。

[图片]

小芳：这几天我也是天天在写，然后改，改，改……

小才：我虽不从事教育行业，但为了培养好自己的孩子，也一直在密切关注教育。

小芳：今天从上班到现在，改了一个，写了一个，一动不动终于完成了，背僵疼。

然后看了看今天我发的视频“芳姐看世界”

，点击量超低，很不开心……

小才：加油！

小芳：哈哈，这会儿就咱俩有空瞎逼逼。

小芳：@高治平——你适合教高中，高中孩子是最义愤填膺的年龄，喜欢批判讽刺社会。

治平：哈哈哈！

教啥呀？干后勤了。

小峰：@高治平——慎言！

大家都慎言慎行啊！

小洋：我看过几篇豆豆的文章，都是关于真情实感的问题，发给大家看看：

……………………

——附录1：

刚才我一冲动又删除了几篇我刚刚写完的文章。

因为看起来实在不满意，觉得一定不会过编辑老师的关，就算是能够过关，也不想再拿去发表了。

如果自己回过头来看的话，也会感觉那些虚假的套话非常恶心。

如果一篇文章连自己看着都感觉很恶心的话，那别人又怎么能够看着舒服呢？

也许是因为背景环境不一样，在不同的境遇之下，每个人写文章的心情也是不一样的。

可是回想我们上学的时候，写的是什么样的作文呢？就是应付老师的套路问题，几乎全都是套路作文。

如果那些作文里面真的能够倾诉大家的思想情感，真正的感情，也许那对于老师来说，反而就不是什么好作文了。

可是我们看看那些文学大家写的文章，感觉就不一样了。