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第16章 小黎老师（第1页）

听完她的话，夏瑾云心情复杂。

他其实想提醒她，你现在的行为就是在雕琢我、在为我倾注心血，又担心她意识到这一点以后会对他产生戒备，以后会变得难以亲近。

然而从另一个角度来看，她对他这样毫无戒备，说明压根没把他当男人、当潜在的恋爱对象来看待吧。

黎雪溪并不知道夏瑾云此刻的矛盾挣扎，自顾自地发表了评价：

“你对角色的理解不能说不对，但太过表面，没有深入到这个人物的内心世界。”

“你始终把钟信然当成是一个虚构出来的身份，而不是真实存在的、有血有肉的人类，无法与他产生情感共鸣，也就没办法角色，赋予他灵魂。”

“人类是多面而复杂的，你要更深地沉浸到角色当中去，挖掘他行为表象之下的心理动因。

他为什么会形成这样的性格特征？为什么会产生喜怒哀乐的情绪？为什么会爱、又为什么会恨？这些都需要你结合这个人物的身份背景、成长经历、感情经历去揣摩他心境的变化，然后你才能理解他、才能变成他。”

“就比如说，影帝钟信然第一次见到唐姝的时候，就对她很是照顾，你有没有想过是什么原因？……”

夏瑾云静静看着对面的女孩眉飞色舞地为他讲解，看着她用生动而夸张的肢体动作做着演示，看着她的眼里闪耀着动人的光芒，忍不住微笑了。

他以前就知道她热爱表演，但还是第一次直接感受到她对戏剧的热情。

虽然他最初进组的目的是为了克服社恐，但夏瑾云心里对演戏也是有些好奇和兴趣的，曾经找过戏剧学院的老师做演技指导，可也许是因为社恐而无法和老师很好地交流，也许是因为老师的教导方法传统而严谨，总之最终效果并不好，加上进组后的社交压力，那些好不容易学来的表演技巧完全发挥不了。

即使导演没说什么，夏瑾云也看得出来自己的表现不尽如人意，进组拍了两个月演技都完全没进步，他无法从这个领域找到成就感和认同感，也渐渐失去了对表演的热情。

而如今看着黎雪溪这样的激情澎湃，他自己好像也受到了感染，不知不觉间竟也有些着迷。

“可无论是原作还是剧本，都没有交代钟信然的家庭背景和成长经历，难道要我凭空想象吗？”

他疑惑地问。

“问得好！

所以你要在明早之前为钟信然完成一个人物小传，这是你今天的作业。”

黎雪溪神采飞扬地打了个响指：

“也好、剧本也罢，文字是有留白、有想象空间的，所以才说‘一千个人眼里有一千个哈姆雷特’。”

“我们影视从业者的工作是将这些文字转换成画面，这当中最有魅力的部分，就是通过自己的理解亲手把留白的想象空间填满，为作品赋予你的个人风格，成为你的‘哈姆雷特’！”

“演戏既是在还原，也是在创造。

在剧本之外的留白空间里，你可以任意天马行空，大胆去填补钟信然的角色空白。”

黎雪溪越说越激动，小脸泛起了晕红，看着他的时候双眼都在发光：“创造人物的过程，真的是太有趣了，你一定要尝试一下！”

她说得真诚又有激情，莫名被安利了一把的夏瑾云也不由得有些心动了：“好的，小黎老师。”

黎雪溪一愣：“你叫我什么？”

夏瑾云正襟危坐：“你教了我这么多东西，我该叫你一声‘老师’的。”

“噗，大家都是朋友，不用这么讲究的。”

嘴上这么说，她却忍不住掩嘴偷笑——她虽然对自己的专业很有信心，但也没想过这么快就能为人师表，想想还有些小骄傲呢。