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第三十八章赵老师回忆录12（第2页）

，再然后那个男孩子又写上，“2！”

，王明伟依然没有说什么，在下面写上了“2525”

。

从此那个男孩子就服服帖帖，没再王明伟的课上不规矩了。

至于他们写了什么，其实很简单，就像个小小的猜谜游戏，学生写“动动我试试”

，一种挑衅。

王明伟答“试试就试试”

，我是你的老师，难道还怕你小毛孩子的挑衅吗？学生在写“试试啊试试”

，怎么，你真想试试？王明伟最后写上的那组数字，是那个孩子爸爸电话号码的尾号，据王明伟所知，这个孩子的爸爸脾气相当暴躁，这孩子虽然淘气，一副天不怕地不怕的样子，以前上初中的时候经常把各科老师气哭，可是他在他爸爸面前，那就和老鼠见了猫没什么区别，因此这组号码一写上，学生就缴械投降了，这孩子深知“005”

是无论如何也斗不过“2525”

的啊。

还有一次，在课堂上一个孩子在看小说，王明伟走过去把小说没收了，这孩子很不服气。

王明伟问他：“怎么，不服气么？”

那孩子说：“恩，不服气。”

王明伟又道：“课堂是学习知识的地方，你在这里看课外书，觉得自己做的很对？”

那孩子倒是毫不胆怯：“看语文书是书，看课外书也是书，都是中国字。

一个语文有什么好学的啊，大家都是中国人，生来就会说中国话，上学这么些年，字也都认识全了，还学这些有什么用。”

王明伟就乐了：“你以为自己已经把语文学透了？那你都读过谁的书？”

学生自负的一笑：“什么四大名著就不用说了，鲁迅的，徐志摩的，余秋雨的，安妮宝贝的，金庸的琼瑶的也就不说了，总之有点名气的我是读了不少，并没觉得有什么意思。”

这一番话说完，他颇有些自得的看着王明伟，王明伟说：“既然你看过这么多书，想必文章也是写的不错喽，拿出来大家鉴赏一下吧？”

学生对自己的文笔很是自信，就随手拿出自己的笔记本，里面写了不少的文章和诗歌，王明伟拿过来粗略的看了几篇，然后道：“你的文采确实不错，阅读量也不小，只可惜你写的东西有最大的一个不足之处，你自己是不是已经发觉了呢？”

那孩子看了看王明伟：“老师，你就别故弄玄虚了，有话直说好了。”

“你在写作的时候，从来没有写过提纲吧，你觉得自己的文笔好，所以一般有灵感的时候就随心写上去，你觉得这样随的写作方式你很喜欢，可是我想你现在也应该感觉到了，因为写作技巧不够，所以你有很多思路都不能完整的呈现出来，写一些短点的文章还算是辞藻华丽，可是你写不了稍微长点的东西，太长的文章你把握不好方向，就像是你想出趟远门，可是知道了大概的目的地，在往那里走的时候，不是走错了路，就是根本走不下去，即使勉强走到了所谓的目的地，却也只能接触到它的大体轮廓，具体的准确地点又找不到了。

因此，你会发现，最初想象中的风景完全没有见到，见到的只是一地凌乱不堪的脚印罢了。”

王明伟说完这些话，就看那孩子的脸慢慢的红了，然后默默的拿回自己的本子，端坐好开始认真的听课。

这样的事情还有很多，这个年龄的孩子多叛逆，尤其他们一般都来自各个初中最差的班级，是那些班级里所谓的差生，长时间的无人管束，使他们身上或多或少都带了些刁顽的习气，可也正因为这样，当有人真心的愿意去了解他们帮助他们的时候，他们也会超乎寻常的爱戴这个把他们看在眼里的人。

王明伟没有辜负孩子们对他的爱戴，在他教课期间，学生们的语文成绩突飞猛进，不光文章朗诵的有模有样，就连原来他们最为头疼的写作，也在清明的引导下变得提笔有字，落笔成篇。

在这期间制药厂方面和定向的工厂方面都来过学校一次，来看看学生们的学习状况，在校长和凤琴的支持下，清明带着孩子们自编自导了话剧，讲述在学校期间发生的互助互爱的故事，还为他们指导了配乐诗朗诵。

表演的都很成功，用人方非常满意，制药厂方面说：“虽然也和很多技校合作过，但是想同辉这么高素质的学生倒是头次见，贵校这样敬业的态度让我们很感动。

你们不光为我们工厂培养工人，还是在为我们培养真正的人才。”

生动物园方面说：“贵校的学生真是多才多艺，以后他们来我们这里，完全可以去播音室和演艺大厅工作，也可以去当导游，总之，这么好的孩子，这样的人才，我们是舍不得让他们去饲养动物，哈哈。”

用人方满意了，校长自然欢喜，要知道没有这些工厂的合作，没有包就业的承诺，根本招不到学生来，现在用人方满意，就意味着以后还有合作的机会，这是多让人振奋的一件事情啊。