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第14章 探索科学训练（第3页）

，斯特林压抑住心中的激动，从容应道。

然后便带上门离开了办公室。

其实斯特林明白，办公室里的那一位还有一句话没有说。

如果叶秋试训达不到预期，里面那位会希望在自己的办公桌上，看到斯特林的辞职信。

……

斯特林承受的压力，叶秋自然无从知晓。

他只知道，自己对现在住的宿舍感到很满意。

斯坦福不愧是常青藤名校之一，宿舍不仅比佛大更宽敞明亮，里面的设施也更齐全和现代化。

最重要的是，宿舍楼下就是篮球场！

这让一心想要投入到训练当中的叶秋感觉如鱼得水。

……

空旷的球场上，叶秋正在原地做左右手交叉运球训练。

“滴滴滴滴，滴滴滴滴……”

不一会，他的手表计时器响起。

这也表明，他刚才又持续训练了10分钟。

于是他放下手里的球，控制着意识，迅速进入了系统空间。

进入后，他迫不及待地把目光投向了数据面板中的【控球】那一栏。

只见在那一栏下面，凭空出现了个长长的进度条；进度条上显示着一个百分比数字：1.98%。

训练有效果！

和叶秋猜测的一样，他只要针对性地进行训练，能力值就会有相应的增长。

面前这个数据则是表明，他刚才花了10分钟进行左右手交叉运球的训练，这让他大概获得了不到2%的【控球】能力值进度条的增长。

这么算下来，预计进度条到了100%，他的【控球】能力值，就会从50提升到51！

这让叶秋如同发现了新大陆般，内心充满了干劲！

虽然增长的速度不快，50和51在比赛中可能也不会有什么本质区别。

但日积月累，水滴石穿！

只要他一直坚持训练，长期积累之下，量变就会引起质变！