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第74章（第2页）

有时候，先报名的人等久了，还等不到够人数上课，就会不满了。

五到六人，她有把握可以说动，但一对一，甚至对二、三这种会太贵，她自己都会觉得有点接受不了。

真的，这年头挣钱也不容易啊，谁挣的几个钱不是血汗钱啊。

其实小班教学，对于学校来说也是一种新尝试，以后有这种需求的人肯定更多。

现在科技日新月益，出来打工的年轻人，有文化有学历的并不多，肯定会有越来越多的人想要提升自己。

小班教学会更灵活，费用高点，大家伙也能接受。

而且学校和老师可能还挣的更多更轻松。

最重要的是，这样的教学，成绩会更好。

有的学生还可以给学校带来更多的学生。

甚至有些老师还可能被学生抢着要报他的课。

不得不说，简书枚的提议及各种后期展望，很让老师动心，就是跟着她一起来的两个同学也表示认可。

老师答应去和学校谈。

说动了老师，同学也说：“只要凑够五到六个学生，还是很容易的。

我们现在就有三个了。

再拉两三人应当没问题。”

简书枚当然希望小班能搞成啊。

不然，她真的要花钱搞一对一了。

因为她太想把英语学好了，这件事都成了她目前最大的执念。

不过，大家伙没想到的是，她这个提议，学校很容易就接收了。

下周来上学时，老师就把这个喜讯告诉大家了。

听到有小班，增加的费用也不算太多。

上周就一起商量过的好几个人就立也报名了。

简书枚就是第一个。

小班很容易就凑够了五个人。

教他们的还是这位老师，不过剩下的其他人，就由另外的老师接手。

因为这个班少了五个同学，费用又没有增加，换了老师其他学生也没多大的反应。

甚至有的同学还认为换个老师，也许效果更好呢。

而简书枚这个班，也成了学校开的第一个小班，这位老师也是小班教学的实验者，他也花了很多心思来重新编排讲义，结合同学们的实际开展教学，并且把他们所提的要增加课堂训练等要求也都加了进来。

小班教学虽然贵点，但是效果真的好很多。

老师先是一一考核了他们五个人的基础，再根据课程内容，进行调整，合理的把大家的积极性先调动起来，也让层次不同的人都能够跟得上进度。

作为小班教学的实验者，这位老师也非常想把这种小班制搞好。

教五个人，跟教三十人还是有很大区别的。

五个学生，老师可以很清楚的撑握每个学生的学习成绩。

而三十个学生，老师哪里管得过来。

而且人多，肯定有人学着学着就没兴趣了，又或者学不进去，特别是跟不上的人。

这种成人花钱来学的班，如果效果不好，口碑就难得做起来。

而且身为一个老师，看到学生有进步，也更有成就感嘛。

不然，你天天来教学，学生却一个二个什么也不会，教的老师也没意思嘛。