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第八章 托福老师（第2页）

Searchingformeaning.

寻找关于他们的意义。”

转眼间已经大二了啊。

周子安想。

室友已经去华盛顿了，宿舍里只剩下他一个了。

衡源市，思卓语培机构。

“为什么选择gapyear？”

王老师问他，就像父母和大多数同学会问的那样。

他抬起头。

“因为想要探索一下自己更多的可能性，尝试一些不一样的东西，更好的选择下一阶段的方向，顺便赚一点外快。

在这里工作，对于我来说也是一种尝试。

他低下头。

身边的每个人的每一天都很充实。

所以他也假装自己很充实。

可更多的时候会觉得，没什么意义。

他在做什么呢，他不知道。

他只是每天像大多数人一样，把自己变得好像一直在忙碌着。

高二的下半学期，我开始去机构备考托福，他教我口语。

以前他托福考了满分。

机构最缺的就是这种高学历又实打实的取得了托福高分的人了。

对于机构来说，他长得帅，年轻，学生们都喜欢他。

他会看起来语重心长地对我说，“我们年轻的时候啊，犯过太多的错，可是谁又记得和关心那些错误呢，连我们自己都忘了。”

你现在不也挺年轻的么，我心里吐槽着。

我们是不是已经习惯了，做什么事情都要发个qq空间或者朋友圈，再关注着有多少人会看见。

哪个人看到了又会真正记在心里呢，记在心里，又有什么用呢。

发出去的话，又有什么用呢，仿佛不是为了纪念，只是为了表达，又是想让谁看见呢。