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第103章（第2页）

她有些忍不住，看了眼桌子上摆着的学生的心理小作文，又开始落眼泪：“我在来这里之前，真的以为知识能够治愈她们，我能帮到她们，后来我觉得，我真的什么也做不到。”

谢宛心是半年前来的，一开始没想在这里待很久，只是想把一些开放自由的思想带给她们，让山区的孩子们也都知道，外面很大，她们可以走出“浪浪山”

。

可是在她第一次让大家把烦恼写成心理小作文收上来以后，她看了一篇就落泪。

有的孩子家里穷，父母十分粗鲁，会不停地把自己的情绪带给孩子，会半夜两个人一起把她从床上拖起来打一顿，说她是不值钱的贱货，然后舔着脸去跟村里有牛的家庭商量，把她嫁出去换牛，不管那家的儿子已经多大年纪了，不管对方会不会对自己的女儿好，他们只是想要一头牛，不想要女儿。

还有很多人读完这一年就不会再读下去了，也许是家里有了弟弟，所以女孩子就会被放弃，在家种几年田，然后再嫁出去，期间还要给弟弟凑学费，不然就会挨骂挨打。

这个时候，你跟他们说平等自由，说要走出“浪浪山”

，人生要有更伟大的追求，有什么用呢？她们没有机会。

谢宛心刚刚都不敢回答那个姑娘的问题，她问读《非暴力沟通》有用吗？谢宛心实在不敢说，就算把这本书读烂读透，半夜被揪着头发扔进池塘里的时候，你能跟这样的父母用书里教的东西沟通吗？

沟通的前提是对方愿意听你说话，但是她们没机会。

也就是这个时候，谢宛心开始悲哀地想，她念了这么多年的书，研究了这么多年的心理学，最后帮不上忙，救不了一个孩子，她好像学了一辈子空话。

语言跟暴力永远不对等，你不能跟野兽谈良知。

谢宛心跟刚刚进来的那个女孩说过，她只能一边哽咽一边说：“我实在是帮不到你了，你能不能努力念书，到时候去远一点的地方，再也别回来了。”

谢宛心记得很清楚，那个时候小姑娘低着头，揪着衣摆告诉她：“可是老师，他们已经不给钱让我继续念书了，我还要怎么努力啊？”

没有用，做什么都没有用，就算只是听了这个故事，也只会觉得浑身上下都被无力感裹挟着，使不上劲儿。

刘静在她哭着说到一半的时候进来，给她倒了茶，坐在边上安静地听着，白柠扣着抽屉上的木茬，林杳撕开一包新的湿纸巾，给她擦眼泪。

谢宛心的情绪很激动，她还太年轻，没有遇到过这样的事，哭得厉害。

刘静拍拍她，道：“我知道的，我、我在这里待了一周了，就是为、为了这件事，我们都会尽己所能的。”

林杳看了眼窗外的新学校选址，那里还是一片空地，她安慰着说：

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