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第11章 规矩教材教具（第4页）

“改造世界，需要一批志同道合的人。”

“要让他们从思想上认同我，和我一同努力！”

将涉及到思想的教材改了又改，朱武终于感觉到，这比先前搬运文化体系，还更让人头疼。

最终，他也只能在《论替天行道》的基础上，多阐述了一点。

更深入的教材，需要以后确定。

教材大体定下来，朱武在规划学校时，又想到了如何将知识传授下去的问题：

“普及教育不但需要教材，还需要教具文具等耗材。”

“教师用的粉笔、黑板还算很容易做，但是纸墨笔砚，就需要注意一下了。”

“尤其是笔墨砚，耗费大不说，还不方便使用。”

想到这件事情，朱武就不由皱眉。

前些日子王四奉史进命令给少华山送粮食，他就发现了这个时候的笔墨，不便书写的问题。

当时他之所以没有给王四回信，除了担心消息泄露外，便是因为在野外，无法书写书信。

如果有硬笔的话，野外行军时，就不用担心这个问题了。

“硬笔之所以在这时不流行，除了没有合适的笔之外，就是上下竖排、从右到左的书写方式问题。”

“除了能悬空的毛笔等软笔，这种书写方式，对硬笔极不方便。”

“既然我打算推行左右横排，自然要同步推行硬笔！”

相比毛笔这种软笔，硬笔的优势很多。

尤其是方便野外书写这一点，对于以后必然要时常行军的朱武来说，可谓极为方便。

只是，使用哪种硬笔，却让朱武犯难：

“钢笔很难制造，圆珠笔更不用提。”

“甚至就连铅笔，制造出来也没那么容易。”

“难道说，只能用西方的羽毛笔？”

想到这里，朱武挠了挠头，感觉有些犯难。

羽毛笔固然容易制造，但是书写使用，仍旧很不方便。

还不如使用铅笔，更便于野外书写。

“不过，铅笔字迹很难长久保存。”

“制作铅笔所需要的石墨，我也不知道在哪里。”

“想要使用铅笔，一时半会儿难以实现！”

否定了铅笔这个选项，朱武思来想去，最终想到了绘画的时候，经常用到的炭笔和蘸水笔。

“炭笔制造应该不难，实在不行用炭条代替也可以。”

“至于蘸水笔，虽然可以说是钢笔的一种，制造却比钢笔容易多了。

实在不行还能用竹管削成蘸水笔，代替钢制笔尖。”

“把它制造出来后，可以书写需要长久保存的文件。”

暂时定下了这两种笔，朱武初步解决了这个让人头疼的问题。

不过，他知道炭笔和蘸水笔只能使用一时，想要让硬笔真正风行起来，还需要摸索出大量制造廉价钢笔的法门——

唯有那时，自己移植的这个文化体系，才会更加有竞争力。

所以，朱武在望远镜旁边，又加上了钢笔两字，认为这是自己在这个世界，必须制造的东西。

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