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第8章 四舅舅和四舅妈（第4页）

问出了自己的第二个问题“嗯，好。

妈妈自认为是可以教你们，可时间上你们有想过怎么安排吗？”

爱国和兴邦对视了一眼，兴邦为难的开口道“妈妈时间上一安排，我们是不是就没有办法带和平和弭站玩儿了？”

爱国也担心道“还有会不会没有办法，陪阿耀舅舅去买菜啊？”

易存看着两个忐忑的儿子，想到毕竟都还是不到4岁的孩子啊。

看来时间上的安排，还是自己来确定吧“是这样的，妈妈也想和你们商量下，你们可以不用去上学，但是时间的安排，咱们按学校里的时间安排你们看怎么样？周末可以休息，做什么你们自由安排？”

毕竟还是孩子，易存也有“伤仲永”

的担心。

“恩，这个我们听妈妈的。”

易存又道“还有妈妈可以陪着你们，行中国地图上的万里路。

会给你们负担行万里路的所有费用，但是将来中国地图以外地图上的万里路，看你们的自己的本事，怎么样？”

易存有些戏谑的跟儿子们说道。

爱国和兴邦又对视了一眼“妈妈我有疑问。”

兴邦说出自己的意见。

“说”

易存其实已经想到俩小家伙的心思，可还是要他们自己说出来。

而就是易存这种看似无意，却方方面面都在锻炼孩子们独立思考的能力，引导孩子们形成自己的思维能力。

鼓励他们对任何不懂不理解不明白的事物大胆提出质疑。

兴邦道“我们可以知道学校的时间安排吗？”

“可以”

易存给出他们肯定的答案。

“该我问了，妈妈武术您也能教我们吗？”

“不能，但是我会给你们找好老师。”

得到易存肯定的回答，孩子们耸了耸肩，长出一口气。

接下来的时间，母子三人有商有量，花费了3天的时间。

细致的安排了所要学习的具体教材，具体时间。

也就是两个孩子的课程表。

自己可以参与安排自己的学习内容和时间，令两个孩子喜不自胜。

而易存也在和孩子们安排好这一切后，提出了自己的要求“既然学习计划已经安排好了，就要说下这个计划以外的东西，就是你们的纪律问题。

第一：要按时学习，不可以推三阻四；第二：妈妈教给你们的都要学会，觉得没有学会的要想办法学会，没有学会的或者不懂的，要随时问妈妈，直到学会为止。

第三：计划是妈妈和你们共同完成的，所有的都是妈妈在配合你们，妈妈可以做到不半途而废；妈妈要求你们也要做到。

暂时就这三点，你们也可以在这个过程里提出要求，妈妈也会随时补充妈妈对你们的要求。”

孩子们认真的对于妈妈，提出的要求做出肯定的回应。

在他们的心中从来都知道，妈妈所做的一切都是为了他们。