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第六十章 她像清风（第1页）

林清有条不紊地讲着，一字一句，吐字清晰。

她在讲什么是性教育。

她在讲性教育为什么重要。

她神情坚定，饱含敬畏。

她不时地看向讲台下的家长，观察着他们的神情，适时调整语速。

她的目光扫过了大半个会议室，除了一个地方。

他的眼神太炽烈，难以忽视，单单是被他注视着就足够让她紧张，甚至兴奋，更别说和他直视了。

这是一种很奇妙的心态，从小到大，林清都会努力避免在家人或熟悉的朋友观看她的比赛。

她会偏爱在没有熟悉的人面前展示，因为会更从容。

但其实，每次舞台下有她熟悉的人，她都会表现得更好，更兴奋，更热烈。

这次熟悉的且在乎的人，是他。

她知道他在认真听，每次快速扫过他时，即使眼神在他身上停留的时间少得可怜，但她依旧能清晰看到他挺直的坐姿和认真的眼神。

她开始讲人的身体构造，先是女生的。

这是她和李一桐费劲力气，从年级主任那儿争取过来的。

年级主任当初反对是认为，在女生和男生同时都参与的课堂，在女孩面前讲男生的身体构造，在男生面前讲女孩的身体的构造，的确太有争议。

当时李一桐都有些动摇，因为大多数老师讲授生理知识的时候的确是把男孩和女孩分成两个教室教授的。

林清却很坚持，她很认同徐晖说的，这是生理知识，没什么好避讳的。

这是知识，无关**，无关色情，也无关思维偏见。

后来林清和李一桐在给家长代表上课的时候，也都强调了这一点，结果竟还不错。

在林清放出女孩的身体构造图时，台下已经有家长窃窃私语，气氛慢慢开始紧张起来。

林清没有太意外，所谓存在争议，就是说明一群人里总会有些人质疑，然后大批人默认。

果然，这节课仍然会有家长反应强烈，言辞激烈。

“这位老师，这些学生是15、16岁的小孩，我家这个还是女孩，当男生面前讲这些也太荒谬了吧。”

直接站起来的是一个约莫40岁的男人，是旁边一个小小只的文静女孩的爸爸，穿着灰色衬衫，穿着得体，桌上有一个公文包，应该是一位公务员。

神情不耐，言语尖锐。

窃窃私语的家长们也都安静下来，估计是好奇林清的反应，或是满意这位家长说着了他们的困扰。

林清神色不变，从容地请这位家长坐下。

接着，她便安静无话了，只是手里一下一下地摩擦着遥控器，让人看不清她在想什么。

会议室里的气氛有些令人难熬，大家都屏息着，无人说话，话语就又仿佛即将溢出。

就像一个装满水的塑料杯，一阵风吹来，它摇摇晃晃，水波轻轻颤动，即将溢出时又堪堪溢到杯沿，转了一圈又回到了中心。

大家都在等，等林清解释，或者妥协。

就像等这杯水，彻底稳住，或者直接被打翻。

校领导神色也开始紧张起来，明显不太满意林清的无声状态，不断地摩擦着椅子，发出吱吱的声音。

林清抬头看向那位已经坐下的家长，冲他轻轻地微笑，“谢谢您提出的问题，这的确是一个好问题。”

那个男人轻哼了一声，认为林清在打太极，并不太满意。

“我其实一直在等，有家长或者孩子提出一个问题，为什么性教育我会安排男孩和女孩一起听。

结果一直没有等到，我真的挺惊喜的，我还暗自感叹，原来是我想多了，其实现在大多数家长的观念已经更新了。”