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第106章 培养方案（第1页）

从学生会出来，李荣一时间不知道去哪，在这边的事情差不多也交代清楚了，于是便在校园里漫无目的的闲逛。

走着走着，李荣到了温室大棚门口，见到大棚的门开着，索性准备进去看看。

进去的时候还是楚灵自个在浇水，见李荣进来，楚灵打了声招呼，

“你咋来了?”

“没啥事情做，在学校里面溜达着就过来了。”

说完，李荣大概看了看盆栽里面的植物长势，感觉长的都还不错，很明显可以看出来随着水分增加，植物也密了很多。

于是问道，

“你准备啥时候测最后一次呢，测完差不多也可以收割了吧。”

楚灵想了想回答道，

“你觉得什么时候收割比较合适，我第一次做，不太懂。”

李荣想了想，算了算自己的时间，说道，

“就这个月吧，我最近一周把野外的样品先做好预处理，然后下来测量和收割，这边收割完刚好野外的样品也可以开始测量了。”

“好的，那你处理完给我说哈，不过我到时候很可能有课呢，今年我们课比较多。”

楚灵说道。

楚灵这么一说，倒是提醒了李荣该选课了。

按照他连贯培养的要求，本硕博一共得修38个学分，其中本科的课程有10个学分，已经远远超出了。

剩下还得修28个学分，是属于硕士和博士的课，他回去得尽快选课了。

金大在硕士和博士阶段其实并没有很多的上课要求。

通常课程要求的学分修满就行，而且很多课程几乎都是以ppt汇报或者交课程作业的方式进行考核。

再加上生态这个学科的独特性，很多学生需要长期在野外站点进行实验，所有很多课程根本就不会进行课程点名之类的。

“我那篇文章今天回来了，提了好多修改意见，然后说建议四周之内改完返回去。”

楚灵又说道。

李荣想了想，现在离文章投出也差不多有两周多了。

总环虽然说口碑不是特别好，但是在投稿速度这方面确实是无可指摘，有些期刊第一轮送审都得一两个月，那才折磨人。

“那就按照要求改呗，提的意见好不好改?”

“有个审稿人说我们需要补一个分析，其他的主要是一些文字方面的内容了，还有个审稿人让我们增加一些引用文献……”

楚灵掰着手指数到。

“那还挺好的啊，应该算一个小修，你给徐老师说了没?”

李荣说道。

“说了呢，徐老师还问我最近去不去他实验室开始参与科研工作呢。”

楚灵笑嘻嘻的说道。

“那你咋说的?”