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第4章（第2页）

她们尴尬的从她旁边匆匆走过，走远了之后又像没事发生那样，欢笑着嬉戏。

也是，对她们来说，这真的不算发生了什么。

天已经暗了下来，有些暗红色的云朵漂浮着。

这个角度还能看到校门口陆陆续续有学生进来，牵着手聊天的，笑嘻嘻的追逐着另一个人的，画面倒是生动。

哪来那么多例外？恶意不会突然消失，被针对、孤立的人也不会随意的改变。

沈渝耷拉着脑袋，努力弯起嘴角，告诉自己不要去在意她们的恶意。

万恶皆由心生，她们骂你，不过是嫉妒罢了。

……

z中每个学期都会安排一次分班考，以此来分出重点班。

高一上学期还未分科，便只有一个重点班，等到下学期分文理后，就变成两个，文重和理重。

除了重点班，其他班都是按照文理科随机打乱。

所以三年下来，基本全年级的理科生都轮着在同一个班中上过课，文科亦然。

但进了重点班的人为了不再被分出去，大多都会拼死拼活的学习，因此排名不会有太大的浮动，而沈渝从入学来便一直呆在重点班，所以并没有这样的经历。

学业水平测试之后，学校又安排了一次分班考，只有两个人被分出了理重，沈渝也在其中。

这让许多人大跌眼镜，毕竟沈渝从高一到现在大大小小的考试，排名从来没有超出全年级前五。

晚修后，她原本的班主任为此找她谈话。

也许是天色太晚，里面只剩几个老师，十分安静的坐在自己的位置上。

办公室里灯光很亮，明晃晃的照射在沈渝的眼里，让她有了一丝的恍惚。

&ldo;来了？&rdo;班主任喝了口茶，指着旁边的椅子说道，&ldo;坐吧。

&rdo;

沈渝摇摇头，轻声道：&ldo;我站着就行。

&rdo;

班主任也不在意，他转头看向沈渝，直入主题。

声音很温和，语气却不容置疑，一副强硬的样子：&ldo;沈渝，这次考试的成绩你不用放在心上，这就是一个形式，作用并不大。

老师知道你是最近压力太大，发挥失常了。

没关系的，我会向学校申请，将你继续留在重点班。

&rdo;

沈渝摇了摇头，面不改色，坚定的说：&ldo;这就是我的正常水平。

&rdo;

&ldo;怎么就是你的正常水平了？我都听改卷老师说了，数学后面六道大题一个字都没写，语文作文一个字没动。

别的我也懒得说了，听老师的，老师都是为了你好。

&rdo;

总说是为了她好，可是……到底哪里好了？

沈渝的表情露出一丝迷茫，她咬着下唇，眼里有些失望，语气冷漠：&ldo;不用了。

&rdo;

班主任又劝了她几句，因为谈不拢表情十分不好看，一副恨铁不成钢的样子，语气越发的狠厉：&ldo;你不会不知道普通班和重点班的差别有多大，别因为任性毁了自己的前途。