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第93章 苦丁（第2页）

青辰也不好劝，免得陈秋帆难堪，就自顾自地一边喝茶一边备课。

上过了六班的科学课，青辰就回班分饭吃饭。

王浩宇吃完饭，把饭盒放回箱子里，找到青辰，说：“青老师，我要兑换积分。”

青辰扒拉了两口饭，问：“嗯，你要兑换哪个？”

“我可以换绿星星了。”

青辰抬头往积分栏看，还别说，王浩宇的积分是一路遥遥领先，刚好达到绿色积分的要求。

再看看其他人，紧随王浩宇的有四五个人，组成了先头部队。

之后有十来个人跟先头部队相差并不多的第二梯队，在第二梯队后面是大部队第三梯队，在最后是四五个积分最少的组成的垫后部队。

只是在所有人后面，还有一个孤零零的，全班积分最少的一个，不是别人，正是徐冠军。

青辰找徐冠军的家长已经两次了，一点变化都没有，他也没有那么多精力放在他一个人身上。

现在青辰对徐冠军的政策就是，你交作业我就判，没交我就催，错了我也只是催，改不改随意，反正考试考几分青辰也都认命了。

他已经努力了，可是人家家长不配合，还觉得你烦人，热脸贴人家的冷屁股，显得青辰多贱似的。

唉，没地位没尊严啊。

在全班众目睽睽之下，青辰将王浩宇的名字改成了绿色，代表着第五级。

从这一级开始，每一级都需要很多积分了。

王浩宇在全班羡慕的目光中，享受了全班所有学生的掌声。

下午第一节课是三班的科学课，青辰还是提前带着学生去了实验室，这节课是《空气占据空间吗》，需要用到实验室里的实验器材。

上节课学生们已经对研究空气的方法有了一定的认识，这节课的学习将为下节课《压缩空气》做铺垫，因此这节课是一个承上启下的作用。

这节课是学生探究空气作为一种物质的基本属性，这将是学生对空气概念发展的一次提升。

学生学好这部分知识，可以用来解决日常生活中一些实际问题。

空气占据空间，对三年级的学生来说具有一定的困难，因为空气是一种看不见，摸不着的气体，这比固体、液体占据空间来的要更抽象，要解决这个问题必须让学生通过具体形象的事物、明显直观的现象，以及动手操作实验。

第一个实验属于经典实验，新老教材都有，就是在一个透明的塑料杯底部放一团面巾纸，然后将塑料杯倒扣进水槽里。

这个过程中会看到水位的变化。

将塑料杯从水中缓缓拿出来，会发现纸团没有湿。

重复这个实验，进行更细致的观察，学生们会发现水就在杯口，就是不会往杯子里流。

三班的学生大多数在年级里都属于中流水平，所以青辰就问：“为什么水进不去杯子？”

没有学生回答。

“我换个角度问，塑料杯里有什么？”

三班的学生还不特别笨，没有学生说面巾纸。

很快就有学生说出来是“空气”

。

于是，青辰在黑板上画了一个简单的水槽里的横截面图。