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第40章（第2页）

“我从来都是这样的，”

简雾握着筷子的指尖顿了下，回头看向宋疏辞，用一种很微妙的语气说，“只是你以为你了解我。”

这是两人第二次就了解与不了解这个问题进行讨论了，出乎意料的，这次宋疏辞居然没有反驳他，只是带着点笑意，一直望着他。

眼神缱绻而复杂。

这让他想起前两天，他终于拼完了那副拼图的时候。

当时宋疏辞巡视着家里，问他准备挂在哪面墙上，但他只是把拼好的拼图连带着固定用的框架拾掇在一起，丢进了阳台的杂物柜里。

宋疏辞看到他那里面还装着不少已经拼好的拼图时，显然十分意外。

他告诉宋疏辞，他完成的拼图一部分作为奖励给了学校里的学生，一部分拆了被他作为益智玩具捐到了一些孩子们手里，剩的这一部分是他特别喜欢的，想玩就会就拆了重拼。

宋疏辞看起来有些不能理解，于是他问了宋疏辞一个问题：“你觉得过程和结果哪个更重要？”

宋卷王的答案理所应当地是“结果”

，简雾却说：“我觉得是过程。”

那个时候，宋疏辞看他的眼神也是这样的。

宋疏辞的眼睛很会表达情绪。

如果说简雾在这双眼睛里看到的最多的情感是宠溺与疼爱，那这一刻，他看到的却更多是宋疏辞意外之下的欣赏。

并非悉心照顾的小芽终于开花的欣慰，而是一种完全平等，或者说略带仰视的欣赏，就像努力翻过荒山的人，抬眼看见了一丛比他更早在此处扎根的野玫瑰。

这样的眼神很唬人，让简雾一时都有些心神恍惚。

他选择偏开头，打断了这个对视，转移话题道：“所以你打算怎么办？”

宋疏辞这才缓缓收回目光。

“总是有办法的。”

他说，“我读书那会儿系解100，局解98，教个大课还是没什么问题的，至于实验课，我多跟他们几节课也就熟了，只要愿意花时间，这都不是事情。”

“科研这块儿棘手一点儿，我来确实是要出成绩的，不过……主任不就是顶压力的吗，我也不会逼他们做什么，如果有愿意做的，我提供机会，不愿意做也不勉强，凌院长有意见我去和他说，他刚把我挖来，不会马上就和我对着干吧？”

“这么快心里就有数了？”

简雾抬头看了看天花板，“我还以为你要被吓跑呢？”

“跑不了。”

宋疏辞笑了一声，“不过我确实得想想，具体怎么办。”

他揶揄了句，“还得拜托简老师多在胡老师面前替我美言。”

“我昨晚倒是想替你美言来着……”

简雾抿了下唇，没继续说。

宋疏辞一下就明白了他在想什么：“但你其实也对我没什么信心？觉得我会为了自己的利益，逼着他们做科研？”

简雾没吭声。

“简雾，”