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第五百三十三章 传道（第3页）

而另一些成员则认为，中华制造既然敢将自己研发的设备用在关键研究领域，就说明它们能够达到科研要求，所以应该打最高分。

双

方争执不下，就算某人提议做个试验测试一下，也没得到相应这么多设备，面向各个专业，一个个测试过去要多久？再说他们又不是专业厂家检测人员，谁知道测试结果是否可靠？讨

论到最后，李副部长只能表示先暂时搁置争议，不忙打分，等到考察结束，再做最后评定。

他

想的是，反正几项基础硬指标达不到，设备是否达到了国际先进标准也就不重要了。

到时候就算给工大一个面子，打个高分也没啥大不了的。

工

大的校园实在是太大了。

尽管有电动车代步，只走马观花看了一下学生公寓、教学楼、实验室，这几个项目，一圈下来，时间也到了傍晚，考察团众人只得打道回府，等明天再来继续。

而信息产业部的学员们，则没有再返回酒店，而是在教导处工作人员的带领下，办理了相关手续，领到了房卡、学生卡、饭卡等一系列身份卡片，就在三号楼住了下来。

明天开始，他们就要正式开始培训了。

唐副司长等带队干部，担心这些学员们不安分，等他们一走就撒了欢。

于是跟教导处商量，给他们也开了一个套间，陪着这些学员一道留了下来，好方便就近管理。

一

夜休息。

昨天的考察太过辛苦，许多人都睡到上午九点过才醒来。

等大家吃过早餐，重新乘坐大巴来到工大，信息产业部的学员们已经开过了动员会，分班上课了。

这

正合众意。

考

察高校的教学质量，本是所有考察活动中的重中之重。

只是他们来得不巧，正值学校放暑假，没法实际旁听教师们的教学课程。

现在能够听听工大给信息产业部学员们的培训课，也算是管中窥豹，能够一探究竟了。

考察团的成员按照各自所教专业，分散到各个班，进到教室里，找了个座位就安静地听了起来。

不少人做事严谨，还带了采访机，准备完整记录教师的授课内容，作为事后评判的证明。

莫校长、陈校长没有进去，只是在各自从事的几个专业教室后门处站立着，打算静静听一会儿，然后再到其他几个班也旁听一下。

但

听着听着，他们就神色不对了。

为

期两个月的短期培训，当然不能像普通高校教学一样，先学一年公共基础课，然后才是专业基础课，再逐步深入，到大三结束基本结束专业学习，大四开始由学校安排或是自己联系实习单位，开始实习阶段学习。

前

来接受培训的学员，除了极个别通过自学、实际工作成长起来，或是工作后再接受成人教育的技术骨干，绝大多数人都经过系统的大学教育。

培