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第19章（第3页）

文灏懂英语。

他是生自华国古籍没错，但随着社会的发展，交流屏障的消失，他也沿着华国人的外文分享，延伸到了外语世界。

其他国家的书籍和网络中对外公开的问题和分享有一定的文化结界，因为很多作者并没有把内容给他国人看的预设，文灏要获取信息相对困难，但他能掌握的东西依然远超一般人日常需要。

学生们列的清单中，只有一条指明了具体的诗篇，文灏就选了这首19世纪初女诗人伊丽莎白&iddot;巴雷特&iddot;勃朗宁的《我是怎样地爱你》。

&ldo;howdoilovetheeletunttheways

&ldo;ilovetheetothedepthandbreadthandheight

&ldo;yulcanreach，whenfeelgoutofsight

&ldo;fortheendsofbegandidealgrace

&ldo;ilovetheetothelevelofeveryday&039;s

&ldo;ostietneed，bysunandcandlelight

&ldo;ilovetheefreely，asnstriveforright;

&ldo;ilovetheepurely，astheyturnfropraise

&ldo;ilovetheewiththepassionputtoe

&ldo;yoldgriefs，andwithychildhood&039;sfaith

&ldo;ilovetheewithaloveiseedtolose

&ldo;withylostsats，‐ilovetheewiththebreath，

&ldo;siles，tears，ofallylife!‐and，ifgodchoose，

&ldo;ishallbutlovetheebetterafterdeath&rdo;

英语的发音部位比汉语靠后，几个世纪前的英语情诗又自有一种韵味，柔和地庄严，坦荡地深情，这首诗从穿着薄款驼色高领毛衣，长得精致又英气，气质时尚又古典的长发老师唇间流淌出来，是低沉的热烈，是纯净的魅惑，没有人不迷醉其中。

最后一个音在心间的环绕是直播间的沉默时间。

&ldo;你们需要再中场休息会儿，还是继续后面的学习？&rdo;不解风情的文老师打破了这种沉默。

一时无人应答。

他又问：&ldo;没人了吗？&rdo;

[这里没有人，只有被爱溺死的灵魂]

[这里没有人，只有随风而去的心神]

[这里没有人，只有哀悼找不到男朋友了的泪痕]

[这里没有人，只有一个卖出再多速效救心丸也没用的商人]

……

晚上十一点半，应安年从书房出来，先到乐乐房间看了看，小孩儿睡得很安稳，他又去长发青年的房间看了看，门fèng里没有灯光，应该是没有再失眠了。

放心回去休息的男人不知道，他的准爱人把第一首情诗念给了别人听，他未来的醋海已然倒进了第一缸醋。

文灏也没有在睡，他在大脑里学习网络用语，这很有趣，而且虽然他的学生们尽量&ldo;克制&rdo;了，他仍感到有什么不对。

有什么不对呢？来钱的部门老大有种不好的预感。

作者有话要说：

《我是怎样地爱你》，伊丽莎白&iddot;巴雷特&iddot;勃朗宁的十四行诗，原本没有名字，仅有编号，翻译如下：