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如心赶紧从头背了起来,他还真是没有注意过。
如乐也一阵无语,如心的语文中的古文部分,是怎么学习理解的啊?
当如心背到琼楼玉宇时,他一下子停下来。
“里面还真有宇字啊!”
“那琼楼玉宇中,宇跟时间和空间,哪个联系紧密呢?”
如心豁然道:“楼宇,跟空间有关。
宇宙中,宇表示空间。
这下子,我记住了。”
如乐提醒他:“有时候可以用同音联想一下。
昼夜、白昼两词中,昼表示白天,跟时间有联系。
再由此昼,到彼宙。”
如心拒绝道:“我们英语老师让我们背单词,不要瞎联想。
还搞笑的举了个例子-扑来个男的的故事。
联想不好,真的好监(尴)介(尬)。”
如乐好心提醒如心道:“你刚才那句话,最后两个字,读音错了一对。”
如心得意的笑道:“我是故意的,这就是尴尬的来源。”
听到如心的话,如乐大笑了起来。
如心也跟着笑了起来。
笑声冲淡了如乐自己最近的忧愁。
笑过后,不由叹息。
如心看到后,关心道:“老爸有什么烦心事吗?”
如乐:“如果英语26个字母中,不能用元音字母,该如何办?”
如心提醒道,我们可以换个方式啊?
如乐眼中一亮,赶紧问如心道:“什么好方式?”
如心不好意思的拿出曾经的英文书,尴尬一下,递给如乐。
“老爸,您自己看里面的内容吧。”
如乐一看,眼中更亮了。
“太好了!”
如乐激动道:“心儿,你知道准备和父母有什么关系吗?”
如心一下子被问愣了。
老爸这是什么跳跃思维呀!
不过他还是思考起了如乐的问题。
准备是现在正在学习的单词,背了几遍,老是忘。
父母是八年级学的英语单词,还是七年级呢?自己也曾经背过了它的英文单词拼写,后来经常拼写出错。
也老是背了忘,忘了再背。
如乐告诉如心,它们都跟“生”
有关。
他给如心一天时间,让他推理这两个英文词与“生”
之间的关系。
如心心中想着,生的终极奥义是什么,跟准备、父母又有什么联系呢?我一天后的推理,恐怕,又要让人尴尬了!
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