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第1879章 两个废物（第2页）

他在中途换乘慢车，穿过层层叠叠的梯田与竹林，最终抵达那所深藏于群山中的小学。

校舍简陋，红砖墙上爬满藤蔓。

孩子们正在朗读课文，声音清脆如泉。

一位年轻女教师站在讲台前，手里拿着一支旧式录音笔，正微笑着听学生背诵。

“……风不来兮梦自渡，姐归南枝茶不老……”

宁宸站在教室外，没有进去。

他靠在门框上，听着那一句句稚嫩却真挚的吟诵，忽然感到一阵眩晕。

不是身体的虚弱，而是一种奇异的共鸣??仿佛整个空间都在轻微震颤，频率恰好与怀表内核同步。

他掏出那块残破的陶瓷片，贴在耳边。

一瞬间，世界安静了。

取而代之的，是一段极轻极柔的哼唱，从遥远的地方传来，像是穿过千山万水，又像是直接在他灵魂深处响起??《采绿》第二段，林知遥生前唯一完整录制的旋律。

可这声音，并非来自记忆。

它真实存在。

宁宸猛地睁开眼，发现教室里的孩子们不知何时停下了朗读，齐刷刷地望向窗外。

阳光洒落，照在每个人的脸上，他们的嘴角竟同时扬起一抹相似的微笑??温柔、宁静，带着某种超越年龄的了然。

女教师缓缓转头，看向他，轻声问：“你是来找她的吗？”

宁宸喉咙发紧：“你们……都听见了吗？”

“听见什么？”

她反问，眼神清澈，“但我们刚才一起唱了那首歌，对吧？虽然没人教过我们歌词，可大家都觉得，应该这么唱。”

宁宸颤抖着举起陶瓷片。

就在这一刻，录音笔自动开启，播放出一段从未录入的声音??一个年轻女子的笑声，紧接着是轻语：“谢谢你们，替我记住春天。”

女教师看着他手中的瓷片，忽然伸手从讲台抽屉里取出一样东西：一只破碎的蓝釉茶杯底座，上面刻着半个“遥”

字。

“这是我爷爷留下的。”

她说，“他说，一百年前有个姑娘来过这里，教孩子们唱歌，还说‘如果有一天你们忘了我，我就真的消失了’。

但她错了??我们没忘，所以我们把她唱回来了。”

宁宸跪倒在地，泪水无声滑落。

他知道，这不是奇迹，也不是幻觉。

这是“忆瓷”

系统真正的运作机制??当足够多的人类集体记忆达到临界点，便会自发激活隐藏的情感共振场，形成短暂的“意识泡重现”

。

林知遥并未真正回归，但她存在于每一个因这首歌而心动的人心中，成为群体记忆的一部分。

而这，正是她最初设计“茶烟计划”

的终极目标：不是永生，而是**被记得**。

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回到江南时，已是暮春。