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第五十章 这是批评教育的作用（第3页）

闹钟又从商店借了纸和笔，留了大熊手机给他们。

又记下所有人的家里电话和家庭住址。

“好！

从今天开始，我们就是兄弟了！

晚上大熊会请大家喝酒庆祝，都要到场啊！”

一群人点头，末了逐个或三五成群的对陈立和王成说不好意思，一笑泯恩仇。

完了，说说笑笑的，好像刚才打斗的事情没发生过。

陈立和王成都很诧异，不知道闹钟从哪学的。

后者看见陈立拿眼瞪自己，就凑近了笑说“别瞪！

我们拿的不是徐记的钱。

是徐记打赏给他们，他们又心甘情愿上缴给我们乂社团的入会费。”

“你、你哪学的？”

陈立对闹钟刮目相看。

“以前的老大牛哥就是这么干的！”

“佩服、佩服……”

陈立虽然从没有轻视闹钟的心理，但一直没有发现闹钟除了会玩、爱闹之外还有什么特长。

现在他知道了。

但他看见闹钟眼睛、脸上的伤，裤子上的脚印时，心里还是忍不住叹气。

闹钟太狼狈了，他的个人战斗力太弱了……

“陈立！”

喊叫声，让他们循声张望。

然后就看见，匆匆跑出校门的路露和大猩猩。

王成吹响了口哨。

“噢——作为灯泡的我们，现在最应该做的是什么？”

闹钟嘿的笑着说“闪咯！”

一群人就走了。

识趣的不当灯泡。

“这、这是怎么回事？”

路露一脸的迷惑不解。

无法理解，为什么刚才要打架的一群人，突然好像又变成了陈立的朋友。

“路露，谢谢你！

因为你及时的通知了李霏老师，在李霏老师的批评教育下，大家都认识到了自己的错误，然后彼此握手，当了好朋友。

已经没事了，你不用担心。”

陈立眼也不眨的说着扯淡的话。

但这么扯淡的话，路露竟然相信了！

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