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第七节 中古时代之大学（第2页）

Decretum

）一书，其目的在于将宗教大会及罗马教皇所定法律之抵触者融会而贯通之，并备常人研究教会法律之用。

西部欧洲学子之赴Bologna研究法律者，接踵而至。

因人地生疏之故，故组织团体以谋自卫，声势宏大，竟能力迫教师服从其规则。

英国之牛津（Oxford）大学，创于英国王Henry第二在位时代，殆系英国教师及学生不满于巴黎大学之故，返国组织者。

英国之剑桥（Cambridge）大学，与法国、西班牙、意大利诸国之大学，均蔚起于十三世纪；至于德国之大学，至今名满世界，建设较迟，大抵皆始于十四世纪之后半期及十五世纪。

北部欧洲大学，多仿巴黎，而南部欧洲大学，则多以Bologna大学为模范。

凡大学学生，经过数年之修业，乃受教授之考验，如成绩优美，则得加入教师团而为教师。

今日欧洲美洲大学之“学位”

（degree），在中古时代实不过一种得充教师之资格。

自十三世纪以后，虽无意充当教师之人，亦颇以获得“硕士”

或“博士”

之学位为荣，而“硕士”

“博士”

等名称，实均拉丁文中教师之意。

中古时代大学中之学生，年龄不一，其幼者十三岁，其长者四十岁，间或有四十岁以上者。

当时大学无校舍，其在巴黎，则教师讲授多在稿街之拉丁区，盖当日租用之教室每以稿铺地，备学生踞坐听讲之用，故名其街为稿街云。

当时无实验，故无实验室。

学生所需者，Gratian之教会法，及《意见》各一部，Aristotle之著作一种，及医书一册而已。

为教师者，仅就教科书逐句讲解，学生围而听之，有时亦作笔记。

教师及学生既无一定之校舍及校具，故往来自由，绝无拘束。

如不满于某城之待遇，则群迁居于他城。

英国之牛津大学及德国之Leipzic大学，皆此种迁徙之结果也。

中古文科课程，在巴黎凡修业六年而毕业，可得硕士学位。

研究之科目为论理学，各种科学——如物理、天文等——Aristotle之著作，哲学及伦理学。

无历史，亦无希腊文。

拉丁文固属必修者，然不甚注意罗马时代之名著。

至于各地之方言，则以为无学习之价值，且是时以近世各国文字所著之名著，皆尚未出世也。