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第66章（第3页）

他鼓着腮帮子，把面包虫找出来，坐在玫瑰的旁边，给他喂食。

夏日炎热，玫瑰正待在缸子里面的石头下纳凉。

文安把嘴里的水咽下去，把手指伸进笼子，摸了摸它背上的绒毛。

玫瑰把一只爪子搭上他的手，八只脚并用地爬了上来，扒在他的手背上。

“你好幸福，”

文安说，“什么都不用想。”

玫瑰理所当然地没有回答。

文安又叹了口气，弯曲手指，示意它下去。

玫瑰爬回缸子里，继续安静而忧郁地待着。

它最近没有以前有活力了，文安算了算它的寿命，大概是蛛到中年，对世界产生了倦怠。

文安喝了一口冰水，把下巴搁在手臂上，隔着玻璃跟它面面相觑。

等嘴里的疼痛和灼热感消失，方夜就来了。

博士毕业后，方夜在外国语大学的语言学研究所工作，方向仍然是社会语言学。

她笑着跟文安打招呼，从包里拿出了几个绘本。

“我有同学在出版社，他们买下了leolionni的版权，”

方夜把绘本递给他，“这是他们的样书。”

文安雀跃地接过来，看到封面就“哇”

了一声，这两天的焦躁和不适消减了许多：“谢谢。”

绘本界的大家有很多，但leolionni始终是文安的最爱。

水墨画质感的视觉艺术，短小精悍的故事，像一抹绚丽的焰火，给文安的阅读世界带来了色彩。

文安抱着绘本，露出明亮的笑容。

“那我们开始吧。”

方夜说。

余教授的教育准则是，学生的身心健康永远在学习内容之前。

只有学生感受到老师的关心，老师获得学生的信任，教学才能事半功倍。

所以每节课上课前，方夜会首先询问他的近况。

“最近过得好吗？”