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第64章（第2页）

谁知道现在她竟然捧着骆鸣岐编的书，看了好几个时辰。

并且在看这书的时候都忘了时间，直到骆鸣岐回来，她才从沉浸中醒过来。

凤来仪回答骆鸣岐：“是在看书。”

“看书？”

“在看殿下编的书。”

凤来仪把自己刚刚放下的书有拿起来，让骆鸣岐看她看到的页码。

骆鸣岐讶异道：“72页？真不错，你觉得这书怎么样？”

“很有趣。”

凤来仪实话实说。

“对吧！

是很有趣吧！”

骆子都忽然插话，说道：“这书我是找人印刷的，当时在看的时候，就想着我这个好妹妹怎么知道这么多有意思的东西，甚至在印出来的时候很是爱不释手，直到她告诉我这些东西是给那些孩子启蒙用的，我才不好意思随身携带。”

原来，除了骆鸣岐之外，最先看到这本书的人是骆子都吗？

凤来仪抑制不住地偏离了思绪。

只是她依然没有忘记表达对于骆鸣岐这本书的喜爱：“是很好，我第一次见到这样的书，我很喜欢。”

是也可以抱着废寝忘食的喜欢。

骆鸣岐没想到这本书会得到这俩人这么高的赞誉，有些惊讶。

毕竟这书上面的油墨都是黑漆漆的颜色，不像现代的书籍一样，印的五颜六色的，可以让孩子在第一时间就感兴趣，而且还是竖排的，对于骆鸣岐来说，这样的印刷可读感不大强，不过这一点可能是因为骆鸣岐是个现代人，与旁人无关。

虽然在来了这里之后看了很多本书，也背下来的很多书，可是最习惯的依然是横排。

至于内容……

骆鸣岐整本书都没有写在现代非常火爆的物理和化学之类的东西，毕竟在这个物理被称作是自然，化学被称为是妖法的时代，给一些什么都不懂的小孩子普及这些东西着实有些不合适，所以她在编写教材的时候，最多的是涉及了语文、地理、以及简单的数□□算。

就这？

就这，都可以被称为有趣了吗？

骆鸣岐虚心求教：“两位，你们觉得我写的这些玩意儿有趣在什么地方啊？”

凤来仪和骆子都讶异的对视一眼，震惊了：“你竟然都不知道你的教材有多好？”

骆鸣岐很诚实地摇头。

“你的教材里，在描写某个地区的地理环境的同时，还会写一写那个地方的风土人情、地方特产，以及这样的地方怎么样才能让利用率最大化，并且你的运算方法简单多了，除却算盘的使用，就连手写和心算的方法都有传授，这是我们如今都没有的东西。”

骆子都把凤来仪的书摊开，掀起一页铺在骆鸣岐面前，指着上面的文字说道：“最重要的是，你关于国文的东西，都有注释。”