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第七章 一段憧憬（第2页）

随后用手在窗子两边轻轻来回推拉了两下，第三下猛的就抽开了窗户。

“可能是才开学长时间没用了，凹槽有点生锈了。”

张一凡转过身对李俊芳说道。

“谢谢你，看来一个班里没个男老师是不行的啊！”

“赫赫....那你们快上课吧，我就先下去了。”

“别急别急！

你刚来也不介绍下自己就想跑了啊！”

“赫赫赫...说的也是，那....同学们。

“张一凡走上讲台后看着大家伙说道：“很高兴能认识各位小朋友，我叫张一凡，大家可以叫我张老师。

我是教美术的，以后有什么需要帮忙的，大家就来找我，我的办公室就在那。”

张一凡的手指向了门外面的那栋粉色砖房，台下的那些同学就都一个个脖子伸长了往外看......

一和四年级总共八个班的课都分到了张一凡头上，加上中午的中餐时间，他一周至少得上十八节课左右。

二十二岁才从大学里出来，自己都没长大就去带孩子了，一看到教室里乱七八糟的，特别是刚从幼儿园毕业上小学的孩子来说，上课根本听不懂老师讲话，像逛菜市场一样，想起来就起来，想哭就哭，想乐就乐；这样时间一长，他自己说话的声音也就越来越大，脾气也越来越暴躁，你想想！

每个人说一句话捏合在一起就能把老师的声音给淹没。

对于一身正气，自认为有崇高的使命感和正义感的张一凡来说，这理想和现实的差距就跟被人泼了一盆冷水一样，

都说“严师傅出高徒，棍棒底下出孝子”

；至于是哪来的古话咱先不论，张一凡确确实实是在被严管教的童年下长起来的，但生性叛逆，再加上这逆反期的时间拉的也有点长，脾气是挺怪的，但也挺有个性，学生时代就给人一种别具一格的感觉，做什么就要和别人不一样，名叫一凡，但不甘愿平凡。

教的不好，被领导批评了，至于被批的原因不是什么教学质量和成绩，美术这一学科本来就属于附课，能维持课堂纪律就不错了，可就偏偏栽在了这里。

“那怎么办？混吗！

不不不！

我可不能混！

我要把学生教好，我想让每个学生都对我恭恭敬敬，尊重我就是尊重这门学科。”

不知道各位在刚出社会的时候是否在职业上曾怀有这样的伟大幻想，在现实还没来到前，在****还没碰于身前，我也曾立志当一名科学家。

优秀啊！

张一凡这不甘平凡的样子，自从他通过不懈的努力，终于扭转了班里的课堂纪律，上课还没打铃前，孩子们都乖乖的坐好在教室里等候他；他把一堂美术课活生生变成了大合唱，他愿意与学生交朋友，但也划清着明确的界限，他是那样的无私愿意在课后辅导孩子画画，他是那样的感性，愿意停下一节课的脚步和孩子们讲述人生的哲理，论道自己的故事。

有时他突发感慨，有时他又慷慨激昂，他的激情四射和活力在学校里很快绽放了起来；学校里的学生都认识了这个人，领导群体都伸出了久违的双手为他鼓掌，毕竟他们也是第一次见上附科课的老师能讲课讲到失声。

他们惭愧之余，回首仰望眼前的国旗杆，问道：“我年轻时，何曾不是呢！”

“伟大的梦想，你现在离我好远啊。”

旁人感慨万千………