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第61章 一定要好好培养（第1页）

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“还是用文言文写的啊～”

赵嵘宝笑了笑，也看了过去。

“世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。”

看到第一句，校长和赵嵘宝两人便瞬间眼睛一亮，深深的被吸引住了。

“故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。”

校长甚至都忍不住的读了出来，这文章的押韵感很强，读出来的时候，很容易让人产生共鸣。

“马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？”

“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”

呜呼！

其真无马邪？其真不知马也！”

看到后面，赵嵘宝以及王老师也忍不住一起的读了起来。

“妙！

妙啊！

这文章读起来就如同美酒一般，醇香馥郁～好，好文章啊！”

校长忍不住大赞起来。

“更重要的是，这文章表达出来的意境之强，让人产生强烈的共鸣感，文中寓意的道理也非常的析精剖微，由此延伸到人才教育的方式上面，深深的切中这个作文命题的主题，这篇作文即使是给满分，也都已经完全无法匹配得上其优秀了！”

王老师感叹道。

“确实是好，用千里马来比喻人才，阐明真正的人才，只有遇到真正懂他的伯乐，才能将其才能发挥出来，而落在普通的人才培育者手中，采用普通的培养人才的方法去培养，最终只会导致这千里马的才能被埋没，甚至从外表看起来连普通的人才都不如。”

校长几乎是拍手叫好。