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第49章 补救措施（第2页）

老白告诉参加学习的新职工，这道作文题不必当场同时交卷，可以延期一两天交上来，但一定要联系实际，不允许空洞的口号，作文成绩就是这次学习的考核结果，将交给人事处装入各自的档案。

老白是做思想工作的高手，通过跟陈耀华和周玉明的充分沟通，加上这个学习班已经开办了一段时间，老白对这些新职工已经有了相当的了解，结合学员的作文内容，使老白可以联系每个人在工作中的具体表现，对学员的作文进行课堂点评。

有些学员的作文发自内心联系实际找差距，他们主动剖析自己，不难看出，通过这段时间的学习，确实对他们的灵魂深处有所触及，他们为自己过往的表现和自私行为感到愧疚，对于这样的作文，老白给予高度评价，并张贴在墙上展示，供大家对照学习。

只要语句通顺，一律给高分。

个别学员的作文，字里行间透着极度的不情愿，即使通过这么长时间的学习，思想认识上仍存在不足，有这种顽固意识的人，在今后的工作中将很难发挥多大的积极作用。

绝大多数学员在作文中能意识到自己的问题，但认为英雄人物的先进事迹离自己比较远，现实生活中学不来，不过愿意在今后的工作中克服私心，以积极的态度对待工作。

通过一次集中学习，不可能改变所有人的观念，陈耀华非常清楚这一点，所以，当老白向他汇报学习结束后的考核情况时，陈耀华一点也不奇怪，“这段时间你辛苦了，尽管只有部分新职工转变了思想认识，但能取得这样的成绩，也很了不起。

毕竟任何环境下，人的认识都分上中下三等，有些人无论怎么学习，都很难改变他们对事物的看法。”

“对于这些新职工，只要有机会，今后还是应该多给他们灌输先进的思想意识。”

实际上，在进行岗位培训之前，就应该对新职工进行科学文化知识方面的培训，只不过当时认为科学文化知识培训，就是讲解深奥的原料制备和材料合成的科学原理，指挥部的绝大多数工作人员认为，这些平均只有小学毕业文化程度的新职工肯定听不懂，便决定省去这一步。

其实，指挥部当时这种认识也是片面的，科学文化不仅包括科学知识，也包括文化和思想意识，这些新职工文化基础差，缺乏科学知识是必然的，他们的思想意识水平同样很低，可以不需要他们懂得深奥的科学原理，但思想意识水平太低，对日后的工作将会产生消极影响。

事实证明，当初省略文化课的培训是不正确的，这些思想意识水平极低的新职工，在岗位培训中就处处算计，充分体现出自私自利的一面，如果将这些行为带到521工程产业化项目的正式生产岗位，说不定会发生难以预料的后果。

幸亏陈耀华及时发现问题，并果断采取补救措施，让老白为新职工们补上这一课。

521工程产业化项目设备安装已接近尾声，新职工们结束所有培训，全部集中到新厂区，在清理完厂区环境后，他们跟着工程技术人员和老师傅，开始设备调试。

虽然大家都有工业化试验装置的操作经验，但产业化大生产起码在设备规格和尺寸上又扩大了数倍，所以，设备调试过程也可以让大家熟悉设备性能和使用方法。

设备调试由设备安装施工方和设备使用方共同参与，以便共同解决发现的问题。

陈耀华亲临新建成的生产车间，参加了头几天的调试工作，从第五天开始，因为另外一项重要任务需要他去完成，他离开了设备调试现场。

大概又过了三四天，周玉明突然跑到办公室向陈耀华汇报，他说设备调试基本结束，发现三台非标设备出现问题。

一听这话，陈耀华马上放下手头的工作，急切地问“三台非标设备出现问题？什么问题？”

“两台是计量容器，我们发现其计量都不准确，另一台是t材料合成釜，发现的问题是保不住压力，也就是密封不严。”

“你有没有跟设备安装施工方沟通过？是否有可能在设备安装就位时操作不当？”

“我第一时间就跟乙方沟通了，还把他们的技术人员和施工人员找到现场，对问题进行分析，结果，比较一致的意见，还是设备本身的问题。”

陈耀华当即吩咐道“你去设备科，让主管设备采购的负责人和采购设备的工作人员去新车间现场，我也马上过去。”

周玉明起身离开，陈耀华通过内部电话找到本院机修厂的韩厂长，“我是陈耀华，你立即去一趟新车间。”

“什么事呀？”

老韩问道。

“到现场你就知道了，快去吧，尽快！”

陈耀华没做解释，说完便挂断了电话。

从自己办公司出来，陈耀华跨上自行车，飞快地向新车间方向奔去。

来到车间，见甲乙双方都有几人围在问题设备周围，陈耀华走了过去，“就是这台设备？”

“这是一台，那边还有两台。”

周玉明还没回来，指挥部另一名工作人员答道。

“具体什么问题？安装施工方的工作人员能解释一下吗？”

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