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第九十八章你给小学生讲 老子 （第1页）

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刘丰冲讲台赔笑一下，用右手食指大拇指，把烟头碾碎，又趴下睡觉。

某熊被点醒了，而且也很好奇：修炼？玩手机能修炼吗？我得看看.....

抬眼看去，讲台黑板前、自上而下、铺展开的白色投影布，是有细微的凸起凹陷变化的......

但变化太过细微，也太过密集，不集中注意力，看不清。

再看前排一名留披肩发的女学生的呼机，屏幕上的画面，闪烁频率很快，很难看清上面的内容。

但开原者的肌体，有种能临时强化目力的办法.....

即，集中注意力。

在眼部，静心内察，用力感受，感受到眼部的血液、眼白、视网膜，感受到它们变化，之后.....

调动原力，附着其上，便能短时间增强目力.....

感受，觉知，让能量的运行，变的清晰，不被杂乱的内心及外界，带跑弄丢.....

其他部位，也能如此操，但增幅程度、增幅方向等，视血脉肌体而定，区别很大，无法强求。

某熊将注意力，集中到双眼，冒出一层雾蒙蒙的薄薄白芒。

他从那名女学生的呼机上，看到了如下内容，很诡异.....

事件:今天同宿的小c，竟没等我就上课来了，简直不能忍.....

教师评语:人际关系上的追逐，希望被人看重，不喜欢别人的做事风格......

参考解决之法:这不是重要事件，有没有它、在不在意它、都一样，时间精力心念，应集中在‘做自己、感知你自己’，用在这上面，只会朝动物退化。

具体分析：1.原力可以不掌握，但你自己，想怎样呢，你究竟想怎样呢，你想抱怨小c，在心中产生诸多负面情绪？

你想哪样吗？当然不，哪样只会让你更不舒服，没有人愿意回到动物般的生活。

2.可你究竟想怎样呢？你自己到底想干什么呢？追逐外界，想要各类精神物质上的待遇，是无底洞，哪怕被满足了，也只是一时之快，之后会更加难受......

可我们就存在于外界啊，没有外界，就没有我们啊?

3.比如现在，你在阶梯教室上课，校园局域网，通过以前的数据信息，通过投影布及呼机，与你内在心念、心绪、念头，产生了联系，发现了存在于你脑海的种种念头.....

现在就做这个，感知它，认清它，别让内心乱糟糟的混一团。

4.至于以后，做这个的目的，就是要找出你以后要做什么啊......

把你头脑中那些无用的、杂乱的、没有意义的、甚至掺杂了很多负面的兽性的反社会的心绪，认清，清除.....

清理掉眼前杂乱及邪恶，眼下你该做的，你的‘道’，就会出现。

那就是你的开原之路。

·

屏幕的刷新频率，很快。

上面那一大段，只用了两三帧画面、半秒不到的时间，就被人家看完了。

某熊却闭上眼，饶有兴趣的想了半天.....

以前，他跟八个弟弟妹妹，在孤儿院上课时，除了要学语数外生物化学物理、及各项基础军事课外.....

还有一大项，就是冥想打坐。

而且，冥想打坐占据的时间，比其他两项都要多。

那时感觉很苦，别以为冥想就是呆坐着，心里走私开小差，老师也发觉不了.....

他们冥想，是要戴上‘神经感应头盔’的，通过头盔内能吸附在头皮上的‘生物电感应贴片’，能感应到细胞活动.....

如果心绪平静，冥想程度高，电感应贴片，在外连屏幕上，显现出的波动图，就平稳。

不同的波动层次，代表不同的冥想深度，虽然不够精确，较片面，但依然极具价值......至少能抓出走神走私者。