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第257章 高光（第6页）

凌玥悄悄地溜到教室最后一排，也跟着听了起来，听了一会就觉得无聊了，这个课程对于她，太过简单。

集成电路这门课程，让她回忆起了华国的电子科技发展。

华国电子科技发展，与芯片制造息息相关，而芯片制造的关键，又与光刻机有关。

此时华国的光刻机研发技术，其实跟同时期的强国相比，并没有处于劣势，甚至正处于高光时刻。

两年前，华国的科研院，就研发出了半自动接近式光刻机，性能指标直逼漂亮国最先进的光刻机。

但是，因为大量的引进外资，华国用市场换来来了很多先进的技术，也使得很多人有了“造不如买”

的思想，华国的光刻机研究就这样没落了，减少了资金和人才的投入。

直到华国开放经济差不多三十多年以后，漂亮国意识到华国的发展太过迅速，甚至对它的经济造成了威胁，一纸禁令让华国无法购买顶尖的光刻机，华国才幡然醒悟，重新开始，不断地投入大量的资金和人才，去研究光刻机。

在漂亮国实施禁令的十年后，华国的光刻机技术才逐渐地赶了上来，逼近了当时最先进的光刻机技术。

到了二十二世纪，华国的光刻机技术已经处于世界顶尖地位，那时候开始，华国的大学，把光刻机技术设为物理类研究生必须学习了解的课程。

在凌玥陷入沉思的时候，讲台上的老师注意到了她，整个教室里，唯一一个没有认真听讲的人。

“坐在最后一排，靠窗边的那个同学，站起来，回答一下问题。”

凌玥完全没有听到老师在叫她，坐在凌玥旁边的人忍不住用手肘轻轻地碰了一下她的手肘，把凌玥从沉思中拉出来后，悄悄在本子上写下：老师叫你站起来，回答问题。

凌玥站起身，不慌不忙地问：“老师，请问是什么问题？”

老师看了凌玥的身高，心想凌玥应该是一个刚进少年班、出于好奇才溜进来听课的学生。

不过来听课了就要认真听讲，于是他就问了凌玥以下的问题：“负反馈自激震荡条件和正反馈自激震荡条件之间有什么区别？”

“负反馈放大电路是一种稳定工作点的放大电路，其通过......”

凌玥稍微想了一下，就不紧不慢地把答案说了出来。

坐在第一排的凌珂，听到熟悉的声音，唰地看向后排。