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第31章 九九神器（第2页）

这可是我们老赵家几代人都想的事，你还不认真地好好学，对得起你过去的爹娘吗？”

高三说：“好了，别上纲上线了，就是那么一说，不过你二叔说的对，学到手就是自己的东西，争取最短时间背过啊。

背过了有奖！

今天就这样了，我回去休息了。”

高三回到自己的屋里，感觉今天有点兴奋了，在铜川教育局的时候不管不顾的把对外政策和学生兵的问题说了出来，而到了晚上又把神器小九九给搞出来了。

而且不论是前者还是后者，都会很快的流传出去，不管是内部还是被外部所知晓，都不知道是好事还是坏事。

算了不管那些了，反正已经搞出来了。

想明白后，高三很快就放弃了胡思乱想，一会就睡着了，进入到梦乡，回到他生长的那个时代，梦见了自己的爷爷奶奶爸爸妈妈，还有同学们，还有部队的战友、班排连长还有特种大队大队长等等和自己有关的人，都是勿勿而过，在脑中一闪就消失了，只是在脑海中留下一个个渐渐消失的背影，这一觉睡的很平和，虽然有回忆但都很淡。

第二天醒来后，高三去看了看二娃叔侄二人，他们已经出门了。

他进他们屋看了看，简单找了找，没有看到那张写满数学教学内容和两个小九九的纸，知道他们二人已经把这些东西当成重要的物品收藏好了，省的万一不小心让有心人看到，会引来不必要的麻烦。

高三回到自己的屋里，带上赵崇文给写的信笺，开始了一所一所的走访铜川的小学。

每到一所小学后，先把介绍信交给校长，并简单介绍自己来历，然后就从教育内容和教育效果二方面，对这所小学的教育水平进行评估。

在走访到一所看起来富裕的小学时，高三提出能不能送他一本千字文，出来的时候有点匆忙，没有带书，而现在跟随的那两个人，知道他是先生后，想跟他学习文字，本着有教无类的原则，他打算教他们二人千字字文。

那个小学校长很愉快的给了他一本千字文，高三表示感谢。

通过二天时间，高三对铜川小学的基础情况有了一个相对清楚的认识，教育水平总的来说还是可以的，主要是这个年代的老师地位是崇高的，对学生来说天地君臣师，排名很靠前。

所以，每一名来小学学习的孩子，都挺尊重老师和先生，基本上能做到老师讲什么听什么，让做什么就做什么，从内容和知识点上和以前的私塾有区别，但也不大，还是原来的三字经和千字文，还有算学，基本上没有讲到过自然科学、物理和化学等方面内容。

这样的孩子出来后，基本上可以当一个伙计、帐户或给人写个信、状子什么的还行，但是如果要进入到更高一个层次，就需要更深入的教育了，而且要及早普及，在基础教育中就开始有自然科学、物理和化学等方面内容的讲述和介绍，从而给孩子们留下探纠的欲望。

为了进一步加强赵崇文对他的好感，高三又把自己这二天所看到的和所想到的，从基本情况、不足与差距和应对方法进行了总结，形成了一份《铜川小学现状及思考》的报告。

，同时自己也多抄了一份，以备以后用时可以直接拿出来。

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