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第78章 别人的方向就是自己的方向（第3页）

就让他下来把这些想法整理成文字材料，交给他。

聊完这些事，又问大家对校事有啥看法。

愚同也就说了，说时愚同还力求保持公允，可听在另一个人的耳朵里，就有了无形的倾向，那就有点揭露和反映的味道。

如校长问他，昨天课间时他们在花坛边聊啥，那么起劲？愚同说，也没啥，韩老师说一个校长站在台上讲话，‘大前门’开了。

大家在下面笑，校长却一脸严肃，政教主任去制止学生笑，可就是没有人去提醒校长，也不好提醒校长。

校长再讲话时，大家忍着不笑，可校长讲时动作的幅度还大，‘大前门’越来越开的大，到最后大家实在忍不住了，突然大笑起来。

校长还不知为啥。

刘斌听了也没说啥。

就让他去了。

谁知一次会上，就说到了这事，虽没点名，但大家知道是说韩老师。

什么低俗的笑话，也是一个人境界的反映。

气得韩老师下来大骂把这话说给校长的小人。

愚同听了心里就不是滋味，而不是滋味的原因，是自己没把自己当小人看。

但不论怎样，似乎又看不出刘斌对自己的不信任。

也就写了那份自认很满意的关于广播室的方案。

交给刘斌时，愚同还想和刘斌再谈谈，谁知刘斌有些不耐烦的让他放了先去。

愚同听那口气，又似被晾在一边了，只有默默地退出。

好在年终考评又开始了，大家关注的焦点已是今年谁能拿上优秀。

来学校这么多年了，就连舟一个人有优秀，他已申报了中二，他们几个还没有优秀。

愚同心里想不论咋样今年该有自己了，但心里还是没有底。

学校先成立了一个考评小组。

考评小组由七个教研组长和工会负责人秋拴良组成。

周连生是组长，尚军其是副组长。

先是学习文件，文件学完后，由考评小组制订一个考评方案，按德能勤绩算积分，最后按积分的多少评优秀。

这个方案公布后，让大家提意见。

你看不出有什么不对的地方，也就没人提意见。

既然大家没意见，又根据这方案制订了细则，如德总赋分是二十分，然后再细分到五大块，每一块下又有各小项，如，上操下班的情况，参加劳动的情况，家访，写广播稿等。

并将二十分分到每一项中。

下来是能，这能分三大块，一是管理分，一是教学分，还有就是其它得分。

管理又分学校管理，部门管理，部室管理，班主任管理，跟班教师管理，不同的管理有不同的赋分。

教学分也分成初三，初二，初一，竞赛辅导等不同的层次。

自然不同层次所赋分不同。

其它分里面包括有如为学校书写，打印，广播，借东西等额外的工作。

勤，就很明确了，除了每日的签到外，还有参加会议的次数等。

最后就是绩，这绩有一年四次考试的奖次，有竞赛成绩，有发表文章，论文获奖，还有就是被评为校，镇，县，市，省，国家级的先进工作者，教学能手，优秀党员，以及其它一切荣誉。

并对各项有不同的赋分。

这个细则公布后，又让大家提意见。

虽有人对具体的细则有意见，可也只是私下说。

因为细则这东西，对你有利了，对别人就有些不利。