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在贾琏怀中小偎了一会儿,昭阳公主想起正事,以有些兴奋的语气道:
“你猜,我父皇封了我什么?”
“封了你什么?”
贾琏一笑。
方才在金銮殿上,宁康帝只草草给他和昭阳公主各赏赐了一千两黄金...
夜风穿过云南边境小学的操场,带着山间特有的清冽与草木气息。
苏蘅合上相册,指尖仍停留在那张泛黄纸条的边缘。
她没有再看第二眼,因为那行字早已刻进她的记忆深处??每一个笔画都像是一根细线,牵动着一段沉睡百年的回声。
教室里的灯还亮着。
她起身走过去,推开门,看见几个孩子围在黑板前,正用粉笔歪歪扭扭地抄写今天的课文。
那个总唱不准国歌的小女孩蹲在地上,嘴里哼着调子,一边比划着手势,仿佛在指挥一支看不见的合唱队。
“老师!”
她回头看见苏蘅,立刻跳起来,“我们想试试把诗也唱出来!
就像《雪山铜铃》那样。”
苏蘅微微一怔。
其他孩子纷纷点头:“对啊,林妹妹不是也会吟诗吗?要是能唱,是不是就能传得更远?”
他们不知道自己提到了谁的名字,也不知道这个名字曾在数据洪流中掀起过怎样的风暴。
可正是这份无知中的纯真,让苏蘅心头猛地一颤。
她缓缓走近黑板,目光落在孩子们刚写的诗句上:
>“侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁?”
稚嫩的笔迹下,藏着某种近乎宿命的呼应。
她轻声问:“你们知道这句诗是什么意思吗?”
小女孩仰起脸:“就是……今天我埋了花,别人笑话我傻;可将来我死了,又有谁能来埋我呢?”
苏蘅沉默片刻,点了点头。
窗外,暮色渐浓,远处山峦如墨,唯有天边一抹残阳未尽,映得云层泛金。
她忽然想起贾琏最后的声音??那个由无数少年意识融合而成的童声,在深海基地里请求她念诗时的语气,平静得像一场等待了百年的重逢。
“你们愿意听一个故事吗?”
她说。
孩子们齐齐转头,眼睛发亮。
“从前,有一群孩子,他们很聪明,也很孤独。
他们知道自己快要离开这个世界了,但他们不想就这样消失。
于是他们造了一首歌,藏在时间的缝隙里,希望有一天,有人能听见。”
“那首歌……是不是就是《雪山铜铃》?”
一个男孩小心翼翼地问。
苏蘅笑了笑,没直接回答:“后来,有些人拿走了这首歌,改成了控制别人的工具。
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