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第12章 学生想要挑老师（第3页）

商言看着潘喜柿冷笑：“潘老师，如果道理绑架有用，还要老师做什么？”

“真的是道德绑架，不是实际情况吗？”

潘喜柿继续说：“就拿你的好朋友李坤来说吧，我了解到他初一和初二上半学期的成绩还是可以的。

可是到到了七年级的期中之后，状态就越来越差，如果继续这样，你想过他的未来会如何吗？你可以让你的爸爸和你最好的朋友一起出国，还是你能说服高中或者职业学校录取你的好朋友？”

商言说：“不能！”

“除了李坤，班里还有很多很多同学如今的情况和李坤很像。

他们有的成绩只要努把力就能考上心仪的学校，可是只要松懈下来，很可能连高中和比较好的职业学校都要失之交臂了。

你是不是希望他们都和你一样，所以才故意调皮捣蛋，这样不厚道啊！”

“你这是离间计！”

商言气鼓鼓地说，“你都不了解情况。

我们班从初一开始不知道换了多少个老师，就没有一科的老师能把同学们的成绩提上去的，你以为我们不想学习吗？每个人都说学习是学生的天职，可是教书不也是老师的天职吗？我们班成绩差，我们班的纪律不好，我们是全年级的耻辱，可这些老师有没有责任呢？我也拿李坤举例子，他初二下都时候有一段时间是很用心学习的，可成绩就是上不去。

那我要问问，为什么这么多所谓的好老师都没有一个能然我们都成绩好起来，你们教书育人可以挑学生，那么我们可不可以挑老师呢？”

潘喜柿说：“想跟着老师把功课学好，最基本的是要配合。

有的时候你只是看上去很努力，觉得付出一点就可以回报整个初中，那是不可能的。

知识来不得一点虚假，只有努力再努力，自己不放弃，老师不抛弃，才有可能学好。

你现在的所作所为是唱反调，我越用力拽你，你反抗的越激烈，你努力了一小阵儿，刚要见收获，然后就等不及了，重新摆烂，你说要老师怎么办？”

商言说：“你们老师最会讲道理，反正我们已经失望够了，有本事拿出成绩来。”

潘喜柿说：“既然是这样，那我现在就请大家举手，凡是不需要通过学习改变命运，不需要用学习迎接灿烂明天，不需要学习也有自信出人头地的举手！

你们在我这里背书一下。”

有学生问：“背书一下以后就不用写作业了吗？”

潘喜柿说：“是的！”

忽然之间，班里很多学生都举起了手！

潘喜柿严重怀疑自己的之前的判断，这一刻凌乱了。

她发自内心地感受到，举手的这些学生们不是为了给她一个下马威，而是发自内心的不为自己的未来担忧，莫非这个班里的孩子家中都有矿？别人不知道，商言也只是个中等收入都家庭，怎么大家都这么拽？

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