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站在语言的遗体上一则小说的修辞学（第2页）

我们当然也还会读到连鲁迅也写得出来的句子，像这样：“黑漆漆的，不知是日是夜。

赵家的狗又叫起来了。

狮子似的凶心，兔子的怯弱，狐狸的狡猾……”

不错，这一节出自《狂人日记》，收录在《呐喊》一书中。

呐喊着，呐喊着，白话文小说呐喊着诞生，夹缠住此一语言所可能恣肆挑弄的一切——议论、譬喻、象征或者仅仅是一个又一个当时看来新鲜、日后读来索然的形容词的堆叠；这是一次大胆的诞生。

改了个句子，变了个世界

小学老师给学生做造句练习，出的题目是“如果”

，一个学生挨了骂，他的句子是：“牛奶不如果汁好喝。”

这是一个大胆的句子——它顽皮，不规矩，未能吻合惯见的文法，却巧妙地拆解又重组了文字意义的可能性。

比起其他的小学生郑重其事的“如果我考100分……”

，这个句子的作者对文字的组装的确别具细心，因为它绝不只是“我手写我口”

那样漫不经意而已。

鲁迅的“一株是枣树，还有一株也是枣树”

亦然。

《秋夜》篇首这“一株还有一株”

的枣树示范了白话文学运动发轫之际的一种独特要求：作者有意识地透过描述程序展现观察程序，为了使作者对世界的观察活动能够准确无误地复印在读者的心象之中，描述的目的便不只在告诉读者“看什么”

而是“怎么看”

，鲁迅“奇怪而冗赘”

的句子不是让读者看到两株枣树，而是暗示读者以适当的速度在后园中向墙外转移目光，经过一株枣树，再经过一株枣树，然后延展向一片“奇怪而高”

的夜空。

白话文在彼一时期作家的笔下洋溢着新鲜感，具有巨大的、得以成功地复写整个世界（无论外在或内在世界，恐怕也兼容客观与主观世界）的能力。

多多少少，他们也都相信：从一个句子到一篇文章——即使是一部“应该”

以说故事为“本务”

的小说，都不可放弃那个“复写整个世界”

的责任，都必须透过描述程序展现观察程序，都在告诉读者“看什么”

之外还暗示了他该“怎么看”

。

一个在造句练习上挨了骂的小学生心里犯着嘀咕：你为什么不能用我的方式看待这个句子呢？更何况牛奶本来就不如果汁好喝呀！

我们该怎样安慰这个孩子呢？告诉他：“别沮丧，鲁迅也挨了不少骂呢！”

在白话文的实验场上

作为语言实验场的小说其实带着几分尴尬。

这样的小说正聚精会神地锻炼着如何复写世界，如何使平凡大众体会一种观察世界的方法，如何驰文骋字而得以成就一套崭新的美学；却也在同时，它向诗抢执照，向散文借妆奁，于是出现了这样的内容：“这时正是日午，所谓午阴嘉树清圆，难得在一个山上那么的树树碧合画日为地了。

真个的，在这个时候，走出鸡鸣寺之门，弥天明朗在目，千顷浓深立影，有一个光阴不可一风吹的势力了。

茂林秋蝉嘶鸣，反而不像在这个画图以内，未越浓淡的分寸，令人在一个感觉里别自谛听了。”

这是废名所写的《桥》里的一个段落。

这部小说分别发表在《新月》《学文》等刊物上，每刊一则，便订定一两个小回目。

前引的这个段落的回目叫“荷叶”